精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強度、溫度的曲線關系圖,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、dCO2釋放量和O2吸收量的變化桂狀圖。(假設以葡萄塘為反應底物)

請據圖回答

1)光合作用中在_________上發(fā)生的光反應為暗反應的發(fā)生提供了____________。

2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強度,裝置中氧氣濃度的變化情況_______________,原因是______________。

3)分析乙圖可知,儲藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度為______(填圖中字母),原因是_____________________。

【答案】類囊體薄膜 [H] ATP 先增加后穩(wěn)定不變 開始階段植物光合作用強度大于呼吸作用強度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強度逐漸下降,當光合作用強度與呼吸作用強度相等時,裝置中O2濃度不再變化 c 氧氣濃度在c時,CO2的釋放量最少,說明呼吸作用消耗的有機物最少

【解析】

據圖圖甲中,OBOC段限制光合作用的因素是光照強度,B點與A點的光合作用不同的主要原因是受溫度影響。圖乙中,隨著氧濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強,d點時該器官只進行有氧呼吸。據此分析作答。

1)光合作用中在類囊體薄膜上發(fā)生的光反應產生[H] ATP,用于暗反應中的三碳化合物的還原。

2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強度,裝置中氧氣濃度先增加后穩(wěn)定不變,原因是開始階段植物光合作用強度大于呼吸作用強度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強度逐漸下降,當光合作用強度與呼吸作用強度相等時,裝置中O2濃度不再變化。

3)分析乙圖可知,氧氣濃度在c時,CO2的釋放量最少,說明呼吸作用消耗的有機物最少,是儲藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列生物實驗相關圖像的敘述,正確的是(

A.圖甲中色素帶Ⅳ的顏色為藍綠色,它在層析液中的溶解度最小

B.圖乙所示的樣方中,植物種群密度約為2/m2

C.圖丙中細胞壁和細胞膜之間的液體是細胞中流出的水分

D.圖丁中的細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,大部分處于細胞分裂間期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圓分別表示:a-生產者、b-分解者、c-原核生物、d-藍藻、e-腐生細菌。能正確表示它們之間相互關系的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網,回答下列有關的問題。

(1)圖Ⅰ中構成生物群落的是________,與CO2從無機環(huán)境進入生物群落有關的生理活動主要是________________。其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于________。

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關系是________。該食物網中,若生產者固定的總能量為1108kj,能量傳遞效率按10%—20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得________KJ的能量。

(3)一只羊在一年內吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關說法不正確的是______

A.該羊一年的同化量是80kg

B.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%

C.20kg的糞屬于羊未同化的能量

D.該羊一年的呼吸量是70kg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答:

1A液為________B液為________,C液為________。三者共同構成組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為________。

2)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中________可進入血液,參與物質代謝的調節(jié),如果該物質分泌不足,可使血液中________濃度升高,導致________病的發(fā)生。

3)目前普遍認為__________________________網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體免疫調節(jié)的模式圖,請據圖回答:

1)圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程,其通過物質X________與抗原發(fā)生特異性結合形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。

2)圖中a細胞是指________,其可分泌___________刺激B細胞增殖分化出漿細胞和記憶細胞。

3)圖中不能識別抗原的細胞有___________。

4)若相同病原體再次侵入人體,人體消滅病原體的主要過程是________________(用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示)。注射疫苗則是應用此過程,疫苗的本質是______(填“抗原”或“抗體”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述錯誤的是(

A.甲、乙兩個種群的增長曲線均為“S”型曲線

B.t3時,甲種群的年齡組成為衰退型

C.甲、乙兩個種群的數(shù)量達到最大的時刻分別為t4t6

D.甲、乙兩個種群可能為競爭關系,競爭強度為弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示獲得玉米多倍體植株采用的技術流程。下列有關說法不正確的是(

A.可用秋水仙素或低溫誘導處理發(fā)芽的種子

B.可用顯微鏡觀察根尖細胞染色體數(shù)目的方法鑒定多倍體

C.得到的多倍體植株一般具有莖桿粗壯、果穗大等優(yōu)點

D.將得到的多倍體植株進行花藥離體培養(yǎng)又可得到二倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因p53是一種腫瘤抑制基因。當人體細胞DNA受損時,p53基因被激活,通過下圖所示途徑修復受損DNA,從而保持細胞基因組的完整性。請回答:

1)圖中所示的DNA損傷修復時所需要的酶是______

2)圖中過程①發(fā)生的場所是______,完成過程②需要的原料是______

3)當DNA分子受損時,p53蛋白既可啟動修復酶基因的表達,也能啟動P21基因的表達。啟動P21基因表達的意義是______,同時______(填“促進”或“抑制”)細胞的分裂。

4p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA,進而影響過程①,這一調節(jié)機制的意義是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案