Question

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是___          __，在                 （填場(chǎng)所）產(chǎn)生，用于              ，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C₃含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)                 。③過程的發(fā)生場(chǎng)所是          。

（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。                                                                               

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向           移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO₂濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向             移。由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為___________________   __。

 

Answer 1

【答案】

(1)[H]   葉綠體的類囊體薄膜  C₃的還原   上升  ②③   線粒體內(nèi)膜

（2）用¹⁸O分別標(biāo)記CO₂和H₂O，分別將C¹⁸O₂和H₂O、C¹⁸O₂和H₂¹⁸O提供給同種植物，檢測(cè)其釋放的氧氣質(zhì)量（或是否有放射性標(biāo)記）。

（3）下    左    25℃   葉綠素和類胡蘿卜素

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，甲圖為光合作用和呼吸作用圖。在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是水光解所產(chǎn)生的[H]，其發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜，用于暗反應(yīng)階段對(duì)C₃的還原。當(dāng)[H] 減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)對(duì)C₃的還原減少，C₃含量上升。乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，而圖中是有氧呼吸，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③。③過程是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

（2）證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為用¹⁸O分別標(biāo)記CO₂和H₂O，分別將C¹⁸O₂和H₂O、CO₂和H₂¹⁸O提供給同種植物，檢測(cè)其釋放的氧氣質(zhì)量（或是否有放射性標(biāo)記）。

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，超過了光合作用有關(guān)酶的最適溫度，光和效率下降，達(dá)到了呼吸作用的最適溫度，呼吸速率上升，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向下移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO₂濃度，植物的光合作用能力增強(qiáng)，光補(bǔ)償點(diǎn)減小，則B點(diǎn)應(yīng)向左移。由b圖可知，25℃時(shí)真正光合速率最大，所以最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為25℃。根據(jù)色素吸收光譜圖，葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，所以c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為葉綠素和類胡蘿卜素。

考點(diǎn)：本題考查植物光合作用、呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。