【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是( )

A. 圖 a含有2個(gè)染色體組,圖 b含有3個(gè)染色體組

B. 如果圖 b表示體細(xì)胞,則圖 b代表的生物一定是三倍體

C. 如果圖 c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體

D. 圖 d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體

【答案】C

【解析】試題分析:1、染色體組的概念是:細(xì)胞內(nèi)的一組非同源染色體,大小、形態(tài)、功能各不相同,但是又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長發(fā)育的一組染色體;判斷染色體組數(shù)目的方法:根據(jù)染色體形態(tài)判斷:大小形態(tài)相同的染色體有幾條,就是幾個(gè)染色體組;根據(jù)基因名稱判斷,同字母(不論大寫和小寫)表示的基因有幾個(gè),就是幾個(gè)染色體組.

2、二倍體、單倍體、多倍體的判斷:含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體是單倍體,單倍體不一定只有一個(gè)染色體組;由受精卵發(fā)育而來,含有2個(gè)染色體組,則為二倍體,含有多個(gè)染色體組,則是多倍體.

解:A、由題圖可知,a含有4個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;

B、b含有3個(gè)染色體組,如果b表示體細(xì)胞,則該生物可能是3倍體,也可能是單倍體,B錯(cuò)誤;

Cc含有2個(gè)染色體組,如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體,C正確;

D、d含有一個(gè)染色體組,不是由受精卵發(fā)育而來,D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的__________段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的_________ 段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為________,圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?______________________。

(3)圖3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體,有_____個(gè)四分體。①和⑤在前一時(shí)期是________

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等?______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在形成圖中③的過程中,我們稱②為____________,獲、诘耐緩街饕_____________________________________

(2)人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的______________,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有__________________。

(3)對(duì)①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的_______,此外應(yīng)定期__________,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于__________的環(huán)境中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草地生態(tài)系統(tǒng)有如圖所示的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)這個(gè)食物網(wǎng)中蛇和鷹的關(guān)系是______________

(2)除圖中顯示的以外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還包括______________。有些蛇通過頭部的熱感應(yīng)器發(fā)現(xiàn)并覓取食蟲鳥等溫血?jiǎng)游,其感知的信息?/span>______________信息,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______________功能。

(3)若每年草固定的太陽光中能量為6.8×l09 kJ,則鷹最多能獲得能量是 ______________kJ。

(4)若要調(diào)查此草地土壤中小動(dòng)物類群落豐富度,常用 ______________法,土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有______________和目測估計(jì)法兩種。前者一般適用于______________ 的群落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是

A. 第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體聯(lián)會(huì)

B. 第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體聯(lián)會(huì)

D. 第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從位于湖泊不同深度的兩種沉水植物上各取一片相似的葉片,分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中,在最適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,兩種植物光補(bǔ)償點(diǎn)中____更低,取自淺水區(qū)的葉片是____;當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/(m2.S)時(shí),可推知葉片B放氧速率主要受____限制,原因是________。

(2)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則兩條曲線相交時(shí)A、B兩葉片產(chǎn)生氧氣的差值為___________μmol02/(m2.s)。

(3)光照強(qiáng)度由lOOμmol光子/(m2·S)增加到200μmol}光子/(m2·S)時(shí),短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量 ________(增加/減少),在此光照強(qiáng)度下(每日光照12h),葉片A一晝夜中有機(jī)物積累量________(增加/減少)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是

A. 人發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí),結(jié)構(gòu)1的通透性會(huì)降低

B. 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會(huì)引起丙液增加

C. 丙液和乙液可以通過結(jié)構(gòu)2相互滲透

D. 3中無氧呼吸的產(chǎn)物會(huì)引起甲液pH明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸

下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述正確的是

A.該多肽水解成一個(gè)三肽,一個(gè)四肽和一個(gè)五肽時(shí),需要消耗9個(gè)水分子

B.十二肽是指含有十二個(gè)肽鍵的多肽化合物,與蛋白質(zhì)相比,它不具有空間結(jié)構(gòu)

C.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸

D.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(W-12)/2個(gè)天門冬氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,缺刻翅和正常翅是另一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制.現(xiàn)用一些純合親本果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:

請(qǐng)回答:

(1)缺刻翅和正常翅這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是 _____ .該基因位于 ____________染色體上。

(2)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 ______ (遵循/不遵循)基因自由組合定律,理由 ______________

(3)研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅.出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變,也可能是染色體片段缺失.請(qǐng)你選擇合適的材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因.(注:各型配子活力相同;雄性個(gè)體一條染色體片段缺失時(shí)胚胎致死。)

實(shí)驗(yàn)方案:

__________________________

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若 ___________________________,則為基因突變。

Ⅱ.若 _______________,則為染色體片段缺失。

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