A. | 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
B. | 核膜上有核孔,有利于蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)的進(jìn)出 | |
C. | 動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育 | |
D. | 吞噬細(xì)胞對(duì)抗原-抗體復(fù)合物的處理與溶酶體的作用無(wú)關(guān) |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、核膜上的核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,核膜上的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,但核孔仍具有選擇透過(guò)性.
4、細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,其中的細(xì)胞質(zhì)由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶組成.
5、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物、其細(xì)胞中無(wú)葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、核膜上有核孔,有利于蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出,但核孔具有選擇透過(guò)性,遺傳物質(zhì)DNA不能進(jìn)出細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、卵細(xì)胞和精子經(jīng)過(guò)受精作用形成的受精卵,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)源于父方,一半來(lái)源于母方,而細(xì)胞質(zhì)幾乎全來(lái)源于母方的卵細(xì)胞,卵細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)科為早期胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),C正確;
D、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,吞噬細(xì)胞對(duì)抗原-抗體復(fù)合物的處理離不開(kāi)溶酶體的作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的固定 | B. | 水被分解 | C. | 生成ATP | D. | 合成糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核和原核生物的遺傳物質(zhì)都是染色體上的DNA | |
B. | 病毒屬于原核生物 | |
C. | 放線菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同 | |
D. | 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為產(chǎn)黑色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為產(chǎn)黃色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞體積變小,多酶活性降低,細(xì)胞核體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
B. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化 | |
C. | 細(xì)胞分化,核糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 淀粉酶經(jīng)高溫處理后,用雙縮脲試劑處理不出現(xiàn)紫色 | |
C. | 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為aaBbccDdEEFf的個(gè)體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機(jī)率為
A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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