【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是

A.人的身高和體重 B.兔的長(zhǎng)毛和短毛

C.貓的白毛和藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

【答案】B

【解析】人的身高與體重不符合同一性狀一詞,不屬于相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;兔的長(zhǎng)毛和短毛符合同一性狀一詞,屬于相對(duì)性狀,B正確;貓的白毛與藍(lán)眼不符合同種生物一詞,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨不符合相對(duì)性狀的概念,屬于相對(duì)性狀,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃的東西過(guò)咸時(shí),會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué),產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于( )

A. 下丘腦和大腦皮層 B. 下丘腦和上丘腦

C. 大腦皮層和下丘腦 D. 上丘腦和下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數(shù)第一次分裂的間期,在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第二次分裂時(shí),非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合

C.減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換

D.減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀,主要與[ ] 和液泡有關(guān).

(2)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過(guò)圖中[ ] 的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界.

(3)寫(xiě)出該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位

(4)光照下,圖中[8]與[9]相比較,氧氣濃度哪處高? (填標(biāo)號(hào)).

(5)原生質(zhì)層包括

(6)與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[ ]

(7)圖中[7] 的功能是

(8)若該細(xì)胞正在衰老,[13]發(fā)生的變化將是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c代表的是高能磷酸鍵

B.ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量,直接給生命活動(dòng)供能

C.圖2中酶1、酶2的催化作用使ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,該機(jī)制是生物界的共性

D.劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量能量,所以細(xì)胞中ATP的含量很高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

D. 人細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速率隨氧氣濃度的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工廠利用蘋(píng)果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)用蘋(píng)果加工成果汁的過(guò)程中,為了提高蘋(píng)果的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入 ;同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好

(2)蘋(píng)果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用_ _來(lái)檢驗(yàn).

(3)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括 ..(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))

(4)下列方案能對(duì)發(fā)酵過(guò)程中使用的菌種進(jìn)行分離的是

A.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選

B.用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選

C.在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進(jìn)行篩選

D.在小麥試驗(yàn)田中噴灑赤霉素進(jìn)行篩選

(5)蘋(píng)果酒在 的作用下,經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋;在此過(guò)程中,發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在 ;同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(a~e代表過(guò)程,A~C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是 (填圖甲中字母),若此草原向森林群落演替,則這一過(guò)程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量將 (大于、小于、等于)整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).

(2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為

(3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法;某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是

(4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說(shuō)明信息傳遞能 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞組成,這些細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( )

A.血漿 B.血液和組織液

C.淋巴和組織液 D.血漿和組織液

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