【題目】下圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖，其中①和②、③和④互為同源染色體，則

兩圖所示的變異

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均發(fā)生在同源染色體之間

D. 均涉及DNA鏈的斷開和重接

【答案】D

【解析】圖1中發(fā)生的是同源染色體的非姐妹染色單體的自由交換，屬于基因重組。圖2中是非同源染色體之間的交叉互換屬于易位，屬于染色體變異，故A、C錯誤。這兩種都涉及了DNA鏈的斷開和重接，故D正確。基因的數(shù)目不一定發(fā)生改變，但排列順序會發(fā)生改變，故B錯誤。


染色體易位

交叉互換

圖解



染色體角度

發(fā)生于非同源染色體之間

發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間

變異類型

屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

屬于基因重組

顯微鏡下是否觀察到

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽共有天門冬氨酸（R基團(tuán)為—CH2—COOH）5個，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 4條短肽中C原子數(shù)目減少20個

B. 4條短肽中O原子數(shù)目減少10個

C. 4條短肽中氨基數(shù)目增加3個，羧基數(shù)目減少2個

D. 4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物，在虛線處改變植物所處的某一環(huán)境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對濃度變化如圖所示，改變的環(huán)境條件為（ ）

A. 降低光照強(qiáng)度

B. 增加 CO2 濃度

C. 蒸騰作用加劇，引起氣孔關(guān)閉

D. 適當(dāng)增加環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群、a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光，則b、c分別代表生長素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長

D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動必要條件．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.呼吸酶
C.血漿蛋白
D.載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（ ）

A．呼吸作用和暗反應(yīng) B．光反應(yīng)

C．暗反應(yīng) D．呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。

(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是______。

(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生長激素功能的是(　　)

A. 抑制脂肪的分解 B. 減少糖的利用

C. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 D. 促進(jìn)細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)．若線粒體DNA受損，則下列細(xì)胞功能受影響最大的是（ ）
A.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+
B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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同步練習(xí)冊答案