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下列是關于基因、蛋白質和性狀之間的關系的敘述，其中不正確的是：

A．生物的性狀完全由基因控制

B．蛋白質的結構可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的

D．蛋白質的功能可以影響性狀

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

輸卵管細胞能合成卵清蛋白，紅細胞能合成B一珠蛋白，胰島細胞能合成胰島素。用編碼上述蛋白質的基因分別做探針，對三種細胞中提取的所有DNA進行雜交實驗；用同樣的三種基因片段做探針，對上述三種細胞中提取的所有RNA進行雜交實驗，實驗結果如下表。下列是關于該實驗的敘述，正確的是  （    ）

A．胰島細胞中只有胰島素基因

B．上述三種細胞的分化是由于細胞在發(fā)育過程中某些基因被丟失所致

C．在紅細胞成熟過程中有選擇性地表達了B一珠蛋白基因

D．在輸卵管細胞中無B一珠蛋白基因和胰島素基因

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科目：高中生物 來源：2011屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列關于基因工程的問題
下圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線，表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖2、圖3中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。


（1）若對圖2中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性如何變化，為什么？                                                                     
（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入質粒，可以只用EcoR I同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，也可以使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，后一個方法的優(yōu)點在于可以防止                                       。
（3）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入       酶。重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了         。
（4）圖1過程①可采用的操作方法是            ，過程②可采用的生物技術是     。過程③可采用的生物技術是                。
（5）分別從分子水平簡述雌性轉基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是_______________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北武穴中學高二10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因、蛋白質與性狀的關系的描述中，正確的是

A.囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結構變異

B.人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀來實現的

C.基因與性狀的關系呈線性關系，即一種性狀由一個基因控制

D.皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年寧夏高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關于基因、蛋白質與性狀的關系的描述中，正確的是

A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高

B．人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀來實現的

C．基因與性狀的關系呈線性關系，即一種性狀由一個基因控制

D．囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結構變異

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學期期中考試生物試題 題型：選擇題

下列關于基因工程的應用錯誤的是（    ）

A．轉基因抗蟲棉的目的基因主要是Bt毒蛋白基因

B．可利用動物乳腺生物反應器生產轉基因藥物

C．抗真菌轉基因植物可使用的基因有幾丁質酶基因

D．將腺苷酸脫氨酶基因導入人體內某種細胞可治療白化病

 

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