【題目】有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶和果膠酶水解

B. 乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素

C. 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒

D. 丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

【答案】C

【解析】

水綿是低等植物，變形蟲是原生動物，二者均屬于真核生物。藍(lán)藻是原核生物，艾滋病病毒為RNA病毒。

水綿細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠構(gòu)成，可用纖維素酶和果膠酶水解。藍(lán)藻(乙)細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和肽聚糖構(gòu)成，不能用果膠酶水解，A錯誤；藍(lán)藻(乙)細(xì)胞為原核細(xì)胞，不是低等植物細(xì)胞，B錯誤；艾滋病病毒(丙)為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA。DNA病毒的遺傳物質(zhì)為DNA。RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變，因而RNA病毒的突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒，C正確；變形蟲(丁)的細(xì)胞中有線粒體，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂的過程中，如果僅從細(xì)胞分裂周期來看，圖中哪種植物作為實驗材料最適合(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物紅細(xì)胞的形成過程示意圖，請回答：

（1）由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過程稱為__________，這是細(xì)胞內(nèi)__________的結(jié)果。通常情況下，某個體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同，原因是______________________________________________。

（2）血紅蛋白的合成場所為__________，圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞、___________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能復(fù)制，在該毒素作用下，造血干細(xì)胞內(nèi)的分裂過程受阻，從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中，分別對兩個細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出相對應(yīng)的甲、乙曲線。以下敘述正確的是

A.選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜

B.若b溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為A點上升，B點左移

C.圖中放入a、b溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原

D.在0~4min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落

B. c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

C. d不一定是原核生物

D. b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動，會給材料的消毒帶來困難．主要原因是（ ）
A.花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難
B.花瓣松動后，體積變大，給消毒帶來困難
C.花瓣松動后，就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動后，會使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子完全水解后不可能存在的產(chǎn)物是（ ）
A.脫氧核糖
B.核糖
C.含氮堿基
D.磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中由A，T，G等3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種（ ）
A.2
B.4
C.5
D.8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中，正確的是（ ）
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過，酶不能通過
D.反應(yīng)物不能通過，酶能夠通過

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同步練習(xí)冊答案