【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為120 kg

C. 若通過人為管理增加某生物數(shù)量，則可以提高該生物群落的物種豐富度

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖示分析得出，①代表光合作用、②代表呼吸作用、③代表呼吸作用、④代表微生物的分解作用．a表示生產(chǎn)者、b表示分解者、d表示初級(jí)消費(fèi)者、c表示次級(jí)消費(fèi)者，e表示無機(jī)環(huán)境，據(jù)此解答。

圖中屬于生物群落的是a、c、d、b，A錯(cuò)誤；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽能。能量流動(dòng)的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，若在圖中所示食物鏈（網(wǎng)）中c的食物中d占1/3，假設(shè)各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3Kg，1Kg來自d，2Kg來自a，故至少需要A為1÷10%÷10%+2÷10%=120Kg，B正確；豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，通過人為管理增加某生物數(shù)量，不能增加生物群落的物種豐富度，C錯(cuò)誤；能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，即a和b，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是

A. 藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)

B. 巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食

C. 飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高

D. 虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物量是指某一調(diào)査時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量�？蒲腥藛T對某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)林群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。回答下列問題：

（1）采用樣方法調(diào)查群落中不同植被類型的生物量時(shí)，為了使調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，應(yīng)采取的措施是______，圖中代表恢復(fù)林群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后，群落逐漸恢復(fù)的過程屬于______演替，原因是______。

（3）未受干擾的原始林群落中，決定植物在垂直方向上具有明顯分層現(xiàn)象的環(huán)境因素是______。原始林群落比恢復(fù)林群落的抵抗力穩(wěn)定性更高，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》指出：生命只有一個(gè)祖先，生物是從簡單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來的。這一學(xué)說

A.揭示了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律B.突顯人類在萬物中的特殊地位

C.促進(jìn)人類思想的進(jìn)一步解放D.使生物學(xué)研究深入到微觀領(lǐng)域

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA分子解旋時(shí)，甲和乙過程都需要解旋酶

D.甲乙過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)圖解式模型，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

C. fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

D. 當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)的原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，若控制明蟹的兩對基因獨(dú)立遺傳。請回答下列問題：

（1）青色殼明蟹的基因型可能是______________________________。

（2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6。親本基因型組合為AaBb×______________，若讓后代的青蟹隨機(jī)交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是________________，出現(xiàn)青色殼明蟹的概率_____________。

（3）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計(jì)算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺(tái)展示的實(shí)驗(yàn)均采用________法進(jìn)行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項(xiàng))，可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作無誤且完全一致，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因可能是____________________。

(5)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣，測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/cm2，該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏________(填“高”或“低”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關(guān)器官，數(shù)字代表相關(guān)激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）激素③與甲狀腺激素相互___________，共同維持體溫的相對穩(wěn)定。激素②通過__________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處，但只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是其上有特異性的____________。甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制意義在于_____________。

（2）人體發(fā)熱過程可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。在發(fā)熱過程中，人體散熱的主要器官是_____________。在高熱持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量_____________（填>、<或=）散熱量，同時(shí)人體可通過增加____________的分泌來促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。

（3）興奮只能從傳出神經(jīng)傳到骨骼肌，而不能倒過來傳遞的原因是________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案