【題目】下圖表示20 ℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2S3表示所在部位的面積,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. S1S3可表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量

B. C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3 的生產(chǎn)量少

C. 若植株缺Mg,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移

D. S2S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

【答案】B

【解析】圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,因此OA段可表示呼吸速率,則S1+S3可表示0-D間植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量,A正確;C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光照強(qiáng)度增強(qiáng),所以相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生產(chǎn)量多,還原的有機(jī)物也多,B錯(cuò)誤;Mg是合成葉綠素的組成元素,若植株缺Mg,葉綠素合成受阻,植物光合作用減弱,則B點(diǎn)右移,而D點(diǎn)左移,C正確;植物光合作用有機(jī)物的凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-S1+S3=S2-S1D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將增大

B圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低,酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下,酶活性顯著升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、b、cd為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察c需用到染色劑____________

2在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________填字母

3c中產(chǎn)生ATP最多的部位是__________________________。

4圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________填字母,藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________填字母

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖所示,燒杯中盛有蒸餾水,已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。在倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開(kāi)始下降

C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

C.增加質(zhì)粒分子的分子量

D.便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,A、BC代表生物大分子,①②③代表過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是

A人體中單體b的種類有4

B導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的過(guò)程

D圖中AC是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)31的性狀分離比屬于假說(shuō)內(nèi)容

B. “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(Dd:=11)”屬于演繹推理內(nèi)容

C. “決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在屬于假說(shuō)內(nèi)容

D. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的在于對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品工業(yè)上常用新鮮蘋果榨取果汁,再接種酵母菌來(lái)制作高品質(zhì)果酒,簡(jiǎn)要流程如下:

1為獲得純度較高的菌種,在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí),需要進(jìn)行__________操作。擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),使用的培養(yǎng)基是__________固體液體培養(yǎng)基,并需要提供________有氧無(wú)氧條件。

2在果汁中加入適量 _____________,可以加速蘋果汁的出汁速率,縮短操作的時(shí)間。

3在酸性條件下,可用_____________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí),一般采用_____________法,但此種方法最終計(jì)算得出菌體數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低,原因_____________。

4由于封口不嚴(yán),某瓶果酒放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響,實(shí)驗(yàn)在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行,種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如下圖所示。請(qǐng)回答:

1酸雨會(huì)導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻。由圖1可知,酸雨可能通過(guò) 阻礙大豆種子萌發(fā)。

2結(jié)合圖1、圖2分析,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前5天,模擬酸雨 促進(jìn)/抑制ATP的合成。通過(guò)檢測(cè)ATP的含量 能/不能判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度。

3為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可用 試劑進(jìn)行酒精檢測(cè),發(fā)生的顏色變化是 。

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