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【題目】皮膚生發(fā)層細胞分化成表皮細胞的過程中（ ）

A．細胞的形態(tài)、數(shù)目不會發(fā)生變化

B．細胞內染色體數(shù)量發(fā)生變化

C．細胞內蛋白質的種類發(fā)生變化

D．細胞全能性升高，分裂能力增強

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞分化過程就是由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，不會導致細胞的數(shù)目和細胞內染色體數(shù)量發(fā)生變化，A、B項錯誤；細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，其結果導致細胞內蛋白質的種類發(fā)生變化，C項正確；在細胞分化過程中，分化程度提高，細胞全能性降低，分裂能力減弱，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關于水的敘述，錯誤的是

A. 結合水一般不參與代謝作用，它是細胞結構的重要組成成分

B. 冬天針葉樹體內結合水的含量會減少

C. 種子萌發(fā)初期，自由水/結合水不斷增大，細胞代謝也隨之增強

D. 正常人的一生中，隨著年齡的增長，大部分細胞內自由水/結合水逐漸減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，所有生物體都含有的是

A. 磷脂 B. 糖原 C. 淀粉 D. 蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的口腔上皮細胞放入 5%的 NaCl 溶液中，一段時間后會發(fā)生（ ）

A. 質壁分離 B. 質壁分離復原 C. 吸水 D. 皺縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 生物體代謝旺盛時含量最多

B. 細胞結構的重要組成成分

C. 運輸營養(yǎng)物質而不運輸代謝廢物

D. 植物越冬時，自由水含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設計了如下實驗，以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。

(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了如圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是________________________________________________________________________。

你獲得這一結論的理由是__________________________________________________。

(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。

①若胚芽鞘的長度關系為___________________________________________________，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。

②若胚芽鞘的長度關系為________________，說明單側光將生長素分解了。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于原核細胞的敘述錯誤的是

A．無核仁,但有核糖體可合成蛋白質

B．無核膜，但有絲分裂時DNA也復制

C．無葉綠體，但有些能進行光合作用

D．無線粒體，但有些能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化，結果如圖．下列選項表示a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A.a核糖體→b內質網→c高爾基體
B.a內質網→b高爾基體→c細胞膜
C.a高爾基體→c內質網→b細胞膜
D.a內質網→c高爾基體→b細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程在農業(yè)生產上得到廣泛運用，其生產過程如圖1所示．

（1）構建重組Ti質粒時，需要限制酶和酶參與．
（2）下列關于質粒運載體的說法，正確的是（ ）（多選）
A.使用質粒運載體是為了避免目的基因被分解
B.質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C.質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D.沒有限制酶就無法使用質粒運載體
（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長．現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞，應使重組Ti質粒中含有 ， 作為標記基因．
（4）由導入目的基因的細胞培養(yǎng)成轉基因抗病香蕉，采用的是技術．誘導愈傷組織形成根時，則細胞分裂素與生長素的濃度比值為 ．
A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0
（5）將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖2．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ， 單株鮮重的變化趨勢是 ． 據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應（降低/增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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