【題目】如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()
A.D是脫氧核苷酸,其種類取決于CB.基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段
C.用吡羅紅可以檢測(cè)F在細(xì)胞中的分布D.基因的主要載體是染色體
【答案】C
【解析】
基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位;基因在染色體上呈線性排列;基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。據(jù)圖示可知,C為含氮堿基,D為脫氧核苷酸,F(xiàn)為DNA,G為蛋白質(zhì),它們共同構(gòu)成H染色體。
據(jù)分析可知,D是脫氧核苷酸,其種類取決于C堿基的種類,A正確;基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B正確;F為DNA,可用甲基綠檢測(cè)DNA在細(xì)胞中的分布,吡羅紅是檢測(cè)RNA在細(xì)胞中的分布,C錯(cuò)誤;基因的主要載體是染色體,并在其上呈線性排列,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:
(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供______________,發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用______________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用__________法或____________法從玉米胚芽中提取。
(3)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖,利用___________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本。
(4)纖維素分解菌可用于玉米秸稈還田。用_______________染色法鑒別纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)形成透明圈,其大小能反映_________________________________。
(5)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )
A. 據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量
C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B,1/2來自D,B的能量2/3來自A,1/3來自C,貓頭鷹增重6kg,至少消耗A為550kg
D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B. ③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]
C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無機(jī)鹽含量不同
D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某生物細(xì)胞的模式圖,圖乙是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖甲所示是高等植物細(xì)胞,細(xì)胞吸水或失水主要與9有關(guān)
B. 圖甲細(xì)胞不適合用于觀察線粒體
C. 用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細(xì)胞,H218O的生成部位是②
D. 圖乙中的③④結(jié)構(gòu)直接相連,所以能將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該細(xì)胞無葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
B. 此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸
C. 該細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D. 該細(xì)胞可用于作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】奧美拉唑主要用于十二指腸潰瘍和胃潰的治療,靜脈注射可用于消化性潰瘍急性出的治療,反應(yīng)中間體F和奧美拉性的合成路線如下:
I 中間體F的合成:
II奧美拉唑的合成:
已知:
結(jié)合上述合成路線,請(qǐng)回答:
(1)下列說法正確的是__________
A.奧美拉的分子式為C18 H19N3O3S
B.J生成K的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)
C.化合物C可以發(fā)生的反應(yīng)類型有取代、還原、加成
D.設(shè)計(jì)A轉(zhuǎn)化為B的目的是保護(hù)其中的官能團(tuán)
(2)化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________________________;
(3)請(qǐng)寫出A→B的反應(yīng)方程式___________________________________;
(4)試寫出同時(shí)滿足下列條件的化合物H的同分異構(gòu)體: _____________________________
①分子中含苯環(huán),遇FeC13顯紫色
②分子中含有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。
(5)利用已有知識(shí)和題中涉及的反應(yīng),設(shè)計(jì)從乙烯合成的路線。(用流程圖表示,無機(jī)試劑任選)_________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
下列相關(guān)說法正確的是( )
A. ①②③過程中,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變
B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解
C. 處理相同時(shí)間,蛋白快b明顯小于蛋白快c,可證明與無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性
D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合,可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,自交產(chǎn)生的的表現(xiàn)型如右圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. P中黃果的基因型是aa
B. 中白果的基因型為AA和Aa
C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D. 中黃果與白果的理論比例是5:3
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