【題目】下圖表示細(xì)胞體積與細(xì)胞內(nèi)溶液濃度的關(guān)系，V0表示正常狀態(tài)下的細(xì)胞體積。下列敘述正確的是（ ）

A. 若是洋蔥外表皮細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K1時(shí)，細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

B. 若是洋蔥外表皮細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K2時(shí)，細(xì)胞因膨脹而破裂

C. 若是動(dòng)物紅細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K1時(shí)，細(xì)胞因膨脹而破裂

D. 若是動(dòng)物紅細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K2時(shí)，細(xì)胞加速滲透失水

【答案】A

【解析】根據(jù)滲透作用的原理：細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水膨脹；反之，細(xì)胞失水皺縮。若是洋蔥外表皮細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K1時(shí)，由于細(xì)胞體積較正常時(shí)變小，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離，A正確；若是洋蔥外表皮細(xì)胞，當(dāng)外界濃度為K2時(shí)，由于細(xì)胞體積較正常時(shí)變大，說明細(xì)胞吸水，但植物細(xì)胞由于有細(xì)胞壁保護(hù)，細(xì)胞不會(huì)因膨脹而破裂，B錯(cuò)誤；同理分析C、D可知，都是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。

圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。

（1）下列激素對(duì)植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是______(多選)。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀______。

已知某雙子葉植物不同器官對(duì)生長素響應(yīng)不同（見表3）。為進(jìn)一步研究生長素對(duì)該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢(shì)。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見圖14.圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對(duì)照指外源生長素濃度為0，此時(shí)根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。

（3）在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個(gè)部位，能合成生長素的部位是__________；各部位生長素濃度由高到低的順序是____________。

（4）據(jù)圖14、表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)預(yù)測(cè)，在外源濃度6時(shí)，該植物幼苗根部彎曲角度約為___________。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)，可推測(cè)外源濃度3最低為___________mol/L。

A.10-6 B. 10-7 C. 10-8 D. 10-9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí)．在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于（ ）

A．物鏡上 B．目鏡上 C．實(shí)驗(yàn)材料中 D．反光鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：

下列敘述正確的是

A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雜合的二倍體植株的花粉培育成若干株幼苗，然后用秋水仙素處理，經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)育成若干植株。下列表述不正確的是

A. 這些植株的基因型可能不相同

B. 理論上這些植株能正常開花結(jié)果

C. 這些植株含有4個(gè)染色體組，因而是多倍體

D. 這些植株所結(jié)種子種植后自交后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的。回答下列問題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的_________________中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)；過程③在酵母菌細(xì)胞的________________中進(jìn)行。與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度________________。

（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。

（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段的。

（4）醋酸桿菌屬于___________核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中___________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的水和化合物的說法中，正確的是（　　）
A.不同生物種類，含水量一般不同
B.不同種類的細(xì)胞中化合物的種類相同
C.同種生物細(xì)胞中化合物的含量相同
D.同一組織的不同細(xì)胞，含水量一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖內(nèi)富含過氧化氫酶。為探究pH值對(duì)過氧化氫酶活性的影響，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料處理：用打孔器將馬鈴薯鉆出長圓條，再將圓條橫切成許多等大的小圓片。

操作步驟：

①取四支注射器，編號(hào)為A、B、C、D，把馬鈴薯小圓片各10片分別放入上述針筒。

②四支注射器各吸取5mL的pH為5．0、6．0、7．0、8．0緩沖液，如圖所示。

③再用針筒吸入 ，用橡膠蓋密封針嘴。

④每隔一段時(shí)間，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為 ，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照類型是 （填“空白對(duì)照”、“相互對(duì)照”、“條件對(duì)照”）。過氧化氫酶活性通過測(cè)定 來表示。

（2）操作步驟③是指 。

（3）小組成員對(duì)C組每隔一段時(shí)間所收集的氣體體積記錄如下表：

時(shí)間（min）

0

l

2

3

5

10

15

20

25

收集的氣體體積mL

0

1．0

2．0

2．5

3．0

4．0

4．5

5．0

5．0

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： ，分析其原因是 。因此過氧化氫酶促反應(yīng)速率應(yīng)取 （min）時(shí)段的數(shù)值。

（4）若實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過于迅速不利記錄數(shù)據(jù)，可采取的措施是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；②五碳糖；③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類（ ）

A. 乳糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、果糖、淀粉

C. 麥芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原

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