【題目】下圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B. 圖中有兩個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu)
C. a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D. 電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
【答案】C
【解析】
本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
依題意并結(jié)合圖示分析可知:b、c、d點(diǎn)均在同一個(gè)神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A正確;突觸是指兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位,據(jù)此可知:圖中有兩個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu),B正確;由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,刺激c點(diǎn),a處檢測(cè)不到電位變化,是由于產(chǎn)生的興奮不能通過(guò)圖中左側(cè)的突觸傳遞到a點(diǎn),C錯(cuò)誤;刺激c點(diǎn)產(chǎn)生的興奮會(huì)先后到達(dá)電表②的兩接線端,因此電表②偏轉(zhuǎn)兩次,但不能通過(guò)圖中左側(cè)的突觸傳遞到電表①的右接線端,所以電表①不偏轉(zhuǎn),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞含有42條染色體。在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和核DNA分子數(shù)依次是( 。
A. 42、8、84B. 84、42、84C. 84、42、42D. 42、42、84
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結(jié)果不合理的是清水組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲乙雜交,需在開(kāi)花______(選填“前”、“后”)時(shí)進(jìn)行去雄,并套袋隔離,其目的_________。
(2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為綠色皺粒,任意兩粒種子中,一個(gè)是黃色圓粒另一個(gè)是綠色皺粒的概率為______。
(3)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無(wú)葉型,F(xiàn)1自交獲得的F2統(tǒng)計(jì)如下:
類型 | 綠粒半無(wú)葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無(wú)葉型 | 黃粒普通型 |
數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
根據(jù)結(jié)果,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律:__________,判斷依據(jù)是_______________________。如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn),最好讓F1與F2中的______雜交加以驗(yàn)證,當(dāng)出現(xiàn)______種表現(xiàn)型且比例接近______時(shí),可支持上述觀點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體稱為效應(yīng)器
B. 反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于機(jī)體不同的組織或器官
C. 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群。兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①⑥表示不同的變異結(jié)果,ad表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. a表示地理隔離離,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離
B. b過(guò)程表示基因突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料
C. c過(guò)程可以定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物定向進(jìn)化
D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種,都需要d環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過(guò)程中,需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B. 雌性激素只能與特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞
C. 人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似,即通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別特定的激素
D. 若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種類型的配子的數(shù)量相等。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的④⑤過(guò)程中
B. 甲、乙圖分別按照基因分離定律和自由組合定律推演出子代
C. 圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性導(dǎo)致子代中基因型Aa所占的比例為1/2
D. 圖乙中子代含有A的基因型種類數(shù)和子代表現(xiàn)型種類數(shù)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的正常體溫是41℃左右,將雞肝片在適宜條件下研碎,制得酶液。在反應(yīng)器中,加入3%的過(guò)氧化氫溶液2mL,酶液1mL,保溫并測(cè)定其產(chǎn)生的氣體量。下圖表示25℃、40℃、50℃時(shí)的氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,①、②、③依次代表的溫度是
A. 25℃、0℃、0℃ B. 40℃、25 ℃、50℃
C. 40℃、50℃、25℃ D. 50℃、25℃、40℃
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