【題目】下列關(guān)于淀粉、纖維素和糖原的敘述,不正確的是(
A.都含有C,H,O三種元素
B.都是細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.基本組成單位都是葡萄糖
D.葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同

【答案】B
【解析】解:A、淀粉、纖維素和糖原均屬于多糖,元素組成均是C、H、O,A正確;
B、纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,不提供能量,B錯(cuò)誤;
C、淀粉、纖維素和糖原均屬于多糖,構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖,C正確;
D、不同的多糖,葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能(糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說(shuō)法正確的是( )

A. ②③過(guò)程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

B. 該育種過(guò)程說(shuō)明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能

C. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,不需要添加植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑

D. 該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的動(dòng)力是濃度差

B. 蛋白2能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 蛋白3運(yùn)輸Fe2+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 蛋白4運(yùn)輸Fe2+需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程,字母代表有關(guān)物質(zhì),數(shù)字代表代謝過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 過(guò)程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B. 過(guò)程①②③都需要ADP和Pi

C. 物質(zhì)C、D、E中都含有H元素

D. 物質(zhì)A中的元素只來(lái)自于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物幼苗生長(zhǎng)的影響,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測(cè)得向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為f~h

B若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后,測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于f

C若植物幼苗水平放置一段時(shí)間測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于f或在2f~h間

D若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度不可能大于h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】AM真菌能侵染某些植物的根系形成共生體。沙棗是具有耐鹽特性的樹種,接種AM真菌能進(jìn)一步提高其耐鹽能力。科研人員采用盆栽法,對(duì)接種AM真菌與未接種AM真菌的沙棗幼苗用不同濃度的NaCl溶液處理,置于塑料大棚中培養(yǎng)。一個(gè)月后,測(cè)定各組葉片的凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間、單位面積葉片上通過(guò)氣孔的氣體量),結(jié)果如下。請(qǐng)回答:

(1)與試驗(yàn)田栽培相比,本研究采用盆栽法有利于____。測(cè)定各組葉片的凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度時(shí),應(yīng)選擇____的天氣進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)中可用____提取色素?梢罁(jù)色素中Mg元素的量計(jì)算出葉綠素含量,其原因是_

(3)根據(jù)圖1分析。接種AM真菌對(duì)沙棗凈光合速率提高最顯著的處理濃度是__________mmol·L-1,該濃度下凈光合速率提高了____%。

(4)根據(jù)圖2、3并結(jié)合光合作用過(guò)程分析,與200 mmol·L-1 NaCl溶液處理相比,300 mmol·L-1 NaCl溶液處理的凈光合速率發(fā)生明顯差異的原因是______________。

(5)從AM真菌與沙棗的種間關(guān)系分析,接種AM真菌提高沙棗耐鹽能力的主要原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,不同處理幾天后的結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)生長(zhǎng)素是一種重要的植物激素,是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起_____作用。 請(qǐng)寫出兩種生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物:_____。

2)要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì),至少需要_____(填字母)組實(shí)驗(yàn)。

3)比較 B 組和 D 組可知,赤霉素的作用是_____。

4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到的結(jié)論有:

_____(激素)能解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。

生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為_____(填協(xié)同或拮抗)。

5)下列實(shí)例中_____與頂端優(yōu)勢(shì)原理相似。

胚芽鞘的向光性莖的背地性根的向地性用除草劑去除麥田中的雜草

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________

(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用32P標(biāo)記T2噬菌體并侵染細(xì)菌的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程①32P標(biāo)記的是T2噬菌體外殼的磷脂分子和內(nèi)部的DNA分子

B.過(guò)程②應(yīng)短時(shí)保溫,有利于吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C.過(guò)程③離心的目的是析出噬菌體外殼,使被感染的大腸桿菌沉淀

D.過(guò)程④沉淀物的放射性很高,說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案