【題目】用細胞工程技術使天竺葵與香茅草雜交產(chǎn)生了驅(qū)蚊香草，下列有關培育過程的敘述錯誤的是（　�。�
A.人需要用酶解法制備原生質(zhì)體
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)型
C.克服了遠緣雜交不親和的障礙
D.包含了有絲分裂和細胞分化的過程

【答案】B
【解析】解：A、人需要用酶解法制備原生質(zhì)體，即用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，A正確； B、愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)型，B錯誤；
C、植物體細胞雜交技術能克服遠緣雜交不親和的障礙，C正確；
D、植物體細胞雜交過程包含了細胞有絲分裂和細胞分化的過程，D正確．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析合理的是

A.不同的班級進行實驗的時間都是一課時屬于無關變

B.1號、2號試管對照說明加熱能降低反應的活化能

C.1號與4號試管對照可說明過氧化氫酶有催化作用

D.3號與4號試管對照可說明過氧化氫酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應。

（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。

①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關抗體”），完成實驗方案（一種即可）。

抗體

組別

未標記抗體

熒光標記抗體

實驗組

i________

ii________

對照組1

iii________

iv________

對照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應________。

（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了A、B與EV-GP結合的位點不同�；谏鲜鱿盗醒芯�，請你為治療EV病提供兩種思路______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是不完整的細胞呼吸示意圖，下列說法中不正確的是

A.圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸

B.圖中A和B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，F可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳

C.有氧呼吸的途徑是A、C、D

D.其中產(chǎn)能最多的是D階段, A、B、C、E階段均釋放少量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷正確的是

A.當氧濃度為a時，細胞不產(chǎn)生[H]和ATP

B.當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程相同

C.當氧濃度為c時，1/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D.當氧濃度為d時，酵母菌沒有無氧呼吸，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]

蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的。回答下列問題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細胞的_________________中進行，其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗；過程③在酵母菌細胞的________________中進行。與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度________________。

（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。

（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段的。

（4）醋酸桿菌屬于___________核生物，其細胞結構中___________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管處需要對Na+和氨基酸進行吸收，過程示意圖如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A. Na+進、出腎小管上皮細胞的方式是不同的

B. 管腔中Na+進入上皮細胞的方式體現(xiàn)了細胞膜的流動性

C. 管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸

D. 上皮細胞中氨基酸進入組織液不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是該動物一個精原細胞在產(chǎn)生精子過程中某時期的示意圖，以下有關說法錯誤的是

A. 圖示細胞為次級精母細胞，該細胞中含2個染色體組

B. 圖示細胞中，a基因不可能來源于同源染色體交叉互換

C. 該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE

D. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】輪藻胞內(nèi)K+濃度為胞外的63倍，K+仍可大量進入該細胞，據(jù)此推測輪藻細胞吸收K+的方式是（　�。�

A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.自由擴散D.胞吐作用

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