【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的生態(tài)系統(tǒng);卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)是由草原________與________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
(2)草原上的牛和羊?qū)儆诔跫?jí)消費(fèi)者,請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完成能量流入牛和羊所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)后將發(fā)生的變化的示意圖__________(請(qǐng)?jiān)谔摼框區(qū)補(bǔ)充必要文字)。
(3)當(dāng)春季草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的信息;草原中的狼能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕。說(shuō)明這些________________信息和行為信息能夠調(diào)節(jié)________關(guān)系,以維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。草原生態(tài)系統(tǒng)在遭到一定程度破壞后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,又可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),對(duì)此合理的解釋是:因?yàn)?/span>______________________,所以草原仍可以恢復(fù)原狀。
【答案】生物群落 (它的)無(wú)機(jī)環(huán)境 物理、化學(xué) 生物的種間 草原生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,破壞沒(méi)有超出限度
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息;
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì);
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息。
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開(kāi)信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
3、初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量首先分為兩部分:未消化吸收的以糞便的形式被分解者分解,另一部分同化到體內(nèi)的能量;同化的能量的去向包括:大部分以呼吸熱散失、另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的這部分又包括:被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入、死亡后的遺體殘骸被分解者分解,分解者將糞便和遺體殘骸中的有機(jī)物通過(guò)細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行分解,大部分以熱能的形式散失,少部分用于自身的生命活動(dòng)。
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)是由草原草原生態(tài)系統(tǒng)是由草原生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
(2)根據(jù)以上分析的初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量去向,對(duì)能量流入牛和羊所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)后將發(fā)生的變化補(bǔ)充如下:
。
(3)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,這種顏色傳遞的信息屬于物理信息;森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,通過(guò)氣味傳遞的信息屬于化學(xué)信息,通過(guò)行為傳遞的信息屬于行為信息,以上信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力,當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)在遭到一定程度破壞后,如果破壞沒(méi)有超出自我調(diào)節(jié)能力的限度,那么通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)又可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩種細(xì)胞間信息交流模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞間信息交流離不開(kāi)細(xì)胞膜上的糖蛋白
B.信息分子在發(fā)揮作用后會(huì)立即失去功能,提高了調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性
C.信息分子通過(guò)胞吐形式迅速排出,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性
D.與A圖模式相比,B圖所示方式作用更快、范圍更廣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A液為________,B液為________,C液為________。三者共同構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,即________,又稱(chēng)為________。
(2)圖中組織細(xì)胞直接生活的細(xì)胞外液是________。
(3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中________增多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康,改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況,有助于身體免受自由基的傷害。請(qǐng)根據(jù)其提取過(guò)程及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問(wèn)題。
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)滿(mǎn)足______________________要求,常用_______作為溶劑。
(2)以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素,其中A過(guò)程叫_________,B過(guò)程叫__________。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍,原因是_______________。
(3)圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正:__________________________。
圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,該鑒定方法的名稱(chēng)是__________法。在圖中的層析譜中,①和②代表的物質(zhì)分別是_____________和______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)選取生長(zhǎng)狀態(tài)一致、健壯的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,實(shí)驗(yàn)處理如下圖所示,將4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是( )
A.比較甲組與乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.比較甲組與丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.比較乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.比較丙組與丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂的示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B.過(guò)程①一定發(fā)生了同源染色體間的交叉互換和非等位基因的自由組合
C.圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能是4種類(lèi)型
D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,則一定是過(guò)程②出現(xiàn)了異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某二倍體昆蟲(chóng)(AaBBDd)細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像,圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時(shí)期
B. 圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組,處于圖乙e時(shí)期
C. 圖乙c時(shí)期最可能是減數(shù)第一次分裂的分裂前期
D. 等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龍須菜是生活在近岸海域的大型經(jīng)濟(jì)藻類(lèi),既能給海洋生態(tài)系統(tǒng)提供光合產(chǎn)物,又能為人類(lèi)提供食品原料。某研究小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等其他條件適宜,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中的自變量為光照強(qiáng)度和CO2濃度
B.高光照強(qiáng)度下光反應(yīng)速率快從而使龍須菜生長(zhǎng)較快
C.增加光照強(qiáng)度或CO2濃度均能提高龍須菜的生長(zhǎng)速率
D.選擇龍須菜養(yǎng)殖場(chǎng)所時(shí)需考慮海水的透光率等因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究洗手對(duì)防護(hù)傳染病的作用,科學(xué)家對(duì)某地400名志愿者洗手前手上微生物進(jìn)行提取和培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。下表列出的是實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
微生物名稱(chēng) | 菌落數(shù) | 構(gòu)成比(%) |
金黃色葡萄球菌 | 126 | 29.50 |
表皮葡萄球菌 | 67 | 15.96 |
四聯(lián)球菌 | 2 | 1.87 |
八疊球菌 | 64 | 14.99 |
大腸埃希氏菌 | 54 | 12.65 |
枯草桿菌 | 15 | 3.51 |
變形桿菌 | 11 | 2.58 |
銅綠假單胞菌 | 4 | 0.94 |
X | 78 | 18.27 |
(1)微生物培養(yǎng)通常使用__________(填“牛肉膏蛋白胨”或“MS”)培養(yǎng)基,制備該培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、__________、熔化、滅菌和倒平板。表格中X可能是__________,它與表格中其他微生物的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________。
(2)將金黃色葡萄球菌純化后,接種到液體培養(yǎng)基培養(yǎng),然后取1mL該液體培養(yǎng)基稀釋10000倍,在3個(gè)平板分別接種0.1mL稀釋液。適宜條件下培養(yǎng),3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,5mL液體培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌約__________個(gè)。
(3)胡蘿卜素對(duì)保護(hù)視力有重要作用,日常生活中人們烹飪胡蘿卜時(shí)要適當(dāng)多放點(diǎn)油,原因是__________。從胡蘿卜中萃取胡蘿卜素的生產(chǎn)過(guò)程中,為提高萃取效率,萃取前要將胡蘿卜進(jìn)行__________。
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