【題目】下圖1為小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專(zhuān)一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_________________________________________________。
(2)細(xì)胞通過(guò)膜蛋白A以__________方式吸收Na+等,該過(guò)程要消耗由圖1中的__________(細(xì)胞器)產(chǎn)生的ATP,如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用__________染液染色觀察。
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有__________功能。
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的__________。
【答案】細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結(jié)構(gòu)不同) 主動(dòng)運(yùn)輸 線粒體 健那綠 生物催化(或催化) 受體
【解析】
細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類(lèi)組成。磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的)。細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過(guò)性。
(1)細(xì)胞膜功能的多樣性是由細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的多樣性決定的,載體蛋白等具有高度的專(zhuān)一性是由該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的。
(2)膜蛋白A是載體蛋白,細(xì)胞膜運(yùn)輸Na+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,消耗的能量來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),供能的細(xì)胞器只有線粒體;健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色。
(3)膜蛋白D使二糖水解,體現(xiàn)了膜蛋白的催化功能。
(4)由題圖1可知,膜蛋白C具有接受信息的能力,應(yīng)該是圖2中的受體蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葫蘆科植物噴瓜的白然種群中有雄株、雌株和兩性植株A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對(duì)a、a-顯性。現(xiàn)有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:甲乙→F1雄株:雌株=1:1
實(shí)驗(yàn)2:丙1自交→F1全為兩性植株
實(shí)驗(yàn)3:丙2自交→F1兩性植株:唯性=3:1
實(shí)驗(yàn)4:甲×丙2→F雄株:雌株:兩性植株=2:1:1
實(shí)驗(yàn)5:丙2×乙→F兩性植株:雌株=1:1
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)____的結(jié)果對(duì)a—、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷即_____________。
(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有____種,雌株的基因型有__________種。
(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F1基因型為________。將株乙上收獲的種子種植,讓其自花傳粉,后代的表現(xiàn)型及其比例是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),它不是其組分的簡(jiǎn)單堆砌,而是通過(guò)組分間結(jié)構(gòu)和功能的密切聯(lián)系形成的統(tǒng)一整體,以下有關(guān)下圖細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中②在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用
B.圖中⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C.若該細(xì)胞能分泌某種消化酶,則這種消化酶的修飾加工是由圖中的④和⑦共同完成的
D.圖中①的化學(xué)組成與染色體相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)該化合物由______個(gè)氨基酸組成,它是由氨基酸通過(guò)______反應(yīng)連接而成的。
(2)該多肽含______個(gè)肽鍵,共脫去了______分子水。
(3)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)海藻糖能否成為冷凍魚(yú)糜制品的抗凍劑,進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)魚(yú)糜蛋白是氨基酸通過(guò)_______方式聚合而成。加熱可以改變魚(yú)糜中肌球蛋白和肌動(dòng)蛋白的_______結(jié)構(gòu),導(dǎo)致兩類(lèi)蛋白相互纏繞,形成網(wǎng)格結(jié)構(gòu),將自由水封閉其中。經(jīng)過(guò)這樣的凝膠化過(guò)程,提高了魚(yú)糜的口感。
(2)為延長(zhǎng)魚(yú)糜制品的保質(zhì)期,常常采取低溫儲(chǔ)存的方式。因?yàn)榈蜏啬軌蛞种莆⑸镏忻傅幕钚,降低微生物?/span>_______,從而影響ATP的合成,最終抑制微生物的繁殖,達(dá)到延長(zhǎng)魚(yú)糜制品保質(zhì)期的目的。
(3)但長(zhǎng)時(shí)間冷凍會(huì)影響魚(yú)糜制品的凝膠強(qiáng)度,導(dǎo)致口感變差?蒲腥藛T將添加了不同濃度海藻糖的魚(yú)糜放在18℃下冷凍,檢測(cè)其凝膠強(qiáng)度的變化。結(jié)果如下圖所示:
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著冷凍時(shí)間的增加,魚(yú)糜蛋白凝膠強(qiáng)度_______,且海藻糖可以_______(減緩/加強(qiáng))這種變化,但考慮成本以及效果,選擇濃度為_______海藻糖添加最好。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),隨著冷凍時(shí)間的延長(zhǎng),不同氨基酸的_______基之間形成的二硫鍵含量有所上升,破壞原有的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。推測(cè)海藻糖的添加可以_______二硫鍵的增加,從而保護(hù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,維持魚(yú)糜制品的口感。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物A、植物B的光合作用強(qiáng)度曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中影響CO2吸收速率的因素有_____________。
(2)在其他條件適宜的情況下,對(duì)植物A、植物B進(jìn)行相同時(shí)間的光照(以E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)和黑暗處理后,取相同面積的葉片(初始干重相同),分別測(cè)定其干重,兩組實(shí)驗(yàn)中,干重較大的是____________,原因是______________________________________
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中G點(diǎn)時(shí)突然停止光照,則此時(shí)植物A中C3的含量會(huì)_________(填“升高”、“不變”或“下降”),原因是_____________________________________,此時(shí)產(chǎn)生的(CH2O)/C3比值會(huì)______________(填“升高”“不變”或“下降”) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證食蟲(chóng)植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 只有實(shí)驗(yàn)②可以 B. 只有實(shí)驗(yàn)①可以
C. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 D. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是
A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失
B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添
C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失
D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的__________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是___________________,鷹屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的_________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.麻雀和蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為_____________。
(3)當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí),鷹的數(shù)量將減少,主要原因是_________。
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