【題目】利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請回答下面的問題:

(1)水稻的穗大(A)對穗小(a)為顯性;蛐蜑锳a的水稻自交,子一代中,基因型為________的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為________的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育。按照這種自交→淘汰→選育的育種方法,理論上第n代種子中雜合子的比例是________________

(2)水稻的晚熟(B)對早熟(b)為顯性,請回答利用現(xiàn)有純合子水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題:

①培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是________________。兩親本雜交的目的是___________________________________________________________。

②將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的概率是________,在這些大穗早熟植株中約有________是符合育種要求的。

【答案】 aa AA或Aa 2/(2n+1) AABB aabb 將基因A和b集中到同一個(gè)體上 3/16 1/3

【解析】本題考查雜交育種及其應(yīng)用,要求考生理解雜交育種的原理和方法,能結(jié)合題給信息應(yīng)用雜交育種培育出所需的大穗早熟水稻品種。

(1)由于水稻的穗大(A)對穗小(a)為顯性,因此基因型為Aa的水稻自交,子一代中,基因型為aa的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為AA或Aa的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育。按照這種自交→淘汰→選育的育種方法,由于Aa的水稻連續(xù)自交后代中Aa占(1/2)n,而AA=aa=[1-(1/2)n]÷2,因此理論上第n代種子中雜合子的比例即Aa/(AA+Aa)2/(2n+1)。

(2) ①根據(jù)題意,要利用純合子水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻(AAbb)新品種,可選擇基因型分別是AABBaabb的親本雜交,目的是將基因A和b集中到同一個(gè)體上,即將優(yōu)良性狀大穗和早熟集中到同一個(gè)體上

AABB和aabb雜交,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交后代的表現(xiàn)型及比值為大穗晚熟(A B ):大穗早熟(A bb):小穗晚熟(aaB ):小穗早熟(aabb)=9:3:3:1,因此將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的概率是3/16,這些大穗早熟植株的基因型及比例為AAbb:Aabb=1:2,因此約有1/3是符合育種要求的。

Fn

雜合子Dd

純合子

DD+dd

顯性純合子(DD)

隱性純合子(dd)

顯性性狀個(gè)體(DD+Dd)

隱性性狀個(gè)體(dd)

1-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖1中C1D1段的形成對應(yīng)圖2中的____段。

(2)在圖3~圖5中,與圖1中D1E1段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖____

(3)圖5細(xì)胞中有____對同源染色體。

(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對常染色體上,則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的解旋發(fā)生在

A只在翻譯過程中 B只在轉(zhuǎn)錄過程中

C在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生 D只在DNA分子復(fù)制過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一植物只有在顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開紫花。已知一株開紫花的植物自交,后代開紫花的植株180棵,開白花的植株142棵,那么在此自交過程中配子間的組合方式有多少種

A2種 B4種 C8種 D16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的模式圖,請回答下列問題:

(1)人工濕地受到輕微污染時(shí),能維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力;濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________,該生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭_______________表示,在碳循環(huán)過程中,圖中缺少的箭頭指向是________________________

(3)濕地中藻類和蘆葦?shù)戎参锬艽罅糠敝,主要原因是生活無水中的有機(jī)物被分解者后者后,為植物提供了大量的_____________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不僅有利于生物種群的繁衍和____________,還能____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系,圖中①-③表示不同的植物激素,請回答下列問題:

(1)科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),②的濃度增高到一定值時(shí),就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高,反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用,以上實(shí)例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在

_______________調(diào)節(jié)機(jī)制,圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________(物質(zhì))經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來,它的主要合成部位除幼芽和幼葉外,還有______

(2)以上說明植物的生命活動(dòng)不只受一種刺激的調(diào)節(jié),而是__________________________________

(3)用圖中植物激素②③之間的關(guān)系,解釋水平放置時(shí),根出現(xiàn)向地性的原因:___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請回答下列問題:

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及________合成的車間,肌細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到________________中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化,Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(2)在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工,而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過程:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合,將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活,激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng),剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)________基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原細(xì)胞形成精子的過程中,同源染色體的分離發(fā)生在

A分裂前的間期 B數(shù)分裂的第一次分裂

C數(shù)分裂的第二次分裂 D精細(xì)胞的變形過程

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