【題目】下圖甲表示某二倍體動物減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖乙表示該動物處于減數(shù)分裂過程中的某細(xì)胞,則下列敘述錯誤的是(

A.圖乙細(xì)胞處于圖甲的BC段時期

B.圖甲A點時細(xì)胞中有兩個染色體組

C.圖甲B點以后的細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或精細(xì)胞

D.圖乙細(xì)胞產(chǎn)生了染色體畸變

【答案】C

【解析】

分析題圖甲:該物質(zhì)數(shù)量在OB段為N,在BC段變成0,因此該曲線最可能是減數(shù)分裂過程同源染色體數(shù)目的變化;B點之后同源染色體數(shù)目為0,因此減數(shù)第一次分裂結(jié)束,BC段是減數(shù)第二次分裂過程;

分析圖乙:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能是次級精母細(xì)胞或極體。

A、根據(jù)分析圖甲表示減數(shù)分裂過程同源染色體數(shù)目的變化,BC段是減數(shù)第二次分裂過程,而圖乙表示減數(shù)第二次分裂后期,所以處于BC段,A正確;

BA點處于減數(shù)第一次分裂,所以細(xì)胞中含有2個染色體組,B正確;

C、由于該動物的性別不確定,還可能是雌性,所以B點以后的細(xì)胞可以是次級精母細(xì)胞,次級卵母細(xì)胞或極體,C錯誤;

D、圖乙中含a的染色體片段移接到了另一條染色體上,發(fā)生了易位,屬于染色體畸變,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度下,A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收速率的變化曲線。下列分析正確的是(

A.光照強(qiáng)度為a時,植物B葉肉細(xì)胞和外界沒有氣體交換

B.與植物B相比,植物A更適宜生活在光照較弱的環(huán)境中

C.光照強(qiáng)度為d時,限制AB光合速率的環(huán)境因素相同

D.光照強(qiáng)度為c且每天6h光照時,B植物能夠積累有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動性

B. 結(jié)構(gòu)②為溶酶體,是由①斷裂后形成的

C. 吞噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D. ②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉肉細(xì)胞位于上、下表皮之間,細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。下圖表示某葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分能量轉(zhuǎn)換過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.不同葉片在過程①中吸收利用光的比例都是相同的

B.過程②在葉綠體基質(zhì)中完成,需要NADPH供氫以及酶的催化

C.過程③釋放的能量主要來自線粒體內(nèi)膜,大部分貯存于ATP

D.能量可通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝——山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖甲。請回答:

1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用標(biāo)志重捕法?______,理由是____________________。

2)據(jù)圖甲分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是_____________的比例增加,通過__________等種間關(guān)系消滅害蟲。

3)山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它與荔枝搭配種植,體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu),可提高群落對___________的利用率。

4)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整。________

5)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌、雄后肢都較長,另一種群不論雌、雄后肢都較短,為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實驗(Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1區(qū)段為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2區(qū)段為X染色體上特有區(qū)段)。請回答下列問題:

1)在兔的種群中Ⅱ2區(qū)段是否有等位基因:__________(填“是”或“否”),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的區(qū)段是____________________________

2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1區(qū)段,理由是________________________。

3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實驗:

甲組:后肢長×♀后肢短→F1后肢短;

乙組:后肢長×♂后肢短→F1后肢短。

從兩組實驗中可得到以下結(jié)論:后肢長度的顯隱性關(guān)系為___________________,在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于__________,理由____________________________________。

4)為進(jìn)一步確定基因的位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實驗:丙組:F1×親代雄;丁組:F1×親代雌,以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于________________。

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【題目】某種植物花色的控制過程如圖所示,不考慮突變和交叉互換,回答下列問題:

1)該種植物花色的控制過程說明基因可以通過控制________________________,從而控制生物體的性狀。

2)如果基因A/a和基因B/b位于一對同源染色體上,一紫花植株進(jìn)行測交后代均為紫花,則該親本紫花植株的基因型為__________________________。如果基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上,且基因型為AaBb的個體自交產(chǎn)生的F1中紫花白花=57,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為_____________的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象;若將F1白花個體中的雜合子進(jìn)行自由交配,則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為_____________

3)請根據(jù)以上信息及所學(xué)知識,以現(xiàn)有三種純合白花品種為材料,設(shè)計一個實驗確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對同源染色體上,請簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

實驗思路:________________________;

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組為研究生長素和赤霉素對不同品種(生長速率不同)遺傳性矮生豌豆生長的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。下列分析或結(jié)論不合理的是

A. 實驗所用的赤霉素濃度大于生長素濃度

B. 赤霉素能夠促進(jìn)不同品種矮生豌豆生長

C. 生長素也能促進(jìn)不同品種矮生豌豆生長

D. 生長速率越慢的矮生豌品種對赤霉素越敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用示意圖,圖2表示某研究小組在探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對小麥幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果(lx為光照強(qiáng)度的單位),回答下列問題:

1)圖1中葉綠體中色素的作用是___________D表示的物質(zhì)是____________。

2)圖2c點凈光合速率小于d點,原因是: _____________________

3)綠葉海蛞蝓是生活在美國東海岸的淺水池和鹽沼中的一種動物,通常幼年時期它們體色呈現(xiàn)紅褐色,成年體吞食海藻之后會變成充綠色,當(dāng)其食物來源不足時,會吸食濱海無隔藻,并將該海藻的基因植入自己消化系統(tǒng)中的細(xì)胞,之后利用海藻中的這些葉綠體制造碳水化合物和脂類物質(zhì),供給生命維持9個月。請你設(shè)計實驗證明綠葉海蛞蝓吸食濱海無隔藻后,能利用光能合成有機(jī)物并存活較長時間,寫出實驗思路即可。_____________

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