科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:
甲
乙
(1)圖甲各標(biāo)號中肽鍵是________,化合物甲的確切名稱是________。
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有________種,這些單體形成化合物甲時發(fā)生的反應(yīng)叫做 ,此反應(yīng)是在細(xì)胞的____ ____中進(jìn)行的。
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的_______ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A代表_____ ___分子,B代表____ ____。
(4)氧氣通過細(xì)胞膜的過程類似圖乙中的________(填字母);碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程類似圖乙中的________(填字母)。
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細(xì)胞膜的功能特點是_______ _______。
(6)制備細(xì)胞膜常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市三區(qū)(徐匯、松江、金山)高三(二模)生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題。(12分)
資料一.動物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給。下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)在酪蛋白乳糖等有機(jī)物的加工、運輸過程中,起重要作用的細(xì)胞器是 ,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細(xì)胞器是 。
(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是 ,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(3)在制備細(xì)胞膜時,既不選用羊乳腺上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而是選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,其原因是 。若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質(zhì)吸收沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是 。
(4)在乳腺上皮細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外,還有 。
(5)羊的胰島B細(xì)胞中 (含有、不含有)合成免疫球蛋白的基因。
資料二.(6)根據(jù)下圖可知抑制DNA復(fù)制可使①→ 過程停止。(填序號)細(xì)胞分化過程是①→ 。(填序號)
資料三.(7)下圖是某同學(xué)繪制的動物體細(xì)胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯誤的。請將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是 、 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:
甲
乙
(1)圖甲各標(biāo)號中肽鍵是________,化合物甲的確切名稱是________。
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有________種,這些單體形成化合物甲時發(fā)生的反應(yīng)叫做 ,此反應(yīng)是在細(xì)胞的____ ____中進(jìn)行的。
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的_______ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A代表_____ ___分子,B代表____ ____。
(4)氧氣通過細(xì)胞膜的過程類似圖乙中的________(填字母);碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程類似圖乙中的________(填字母)。
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細(xì)胞膜的功能特點是_______ _______。
(6)制備細(xì)胞膜常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自 體內(nèi)的漿細(xì)胞,促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出 (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。上述過程用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段有 。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路: 。
Ⅱ. 將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成M細(xì)胞再移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度恢復(fù)到正常水平。請回答相關(guān)問題:
(1)實驗用的胚胎干細(xì)胞是從小鼠胚胎的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或 中分離的,取出后一般用 將其分散成單個細(xì)胞。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有胰島B細(xì)胞的功能。說明判定的理由 。
(3)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞?
,請說明理由 。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓移植的治療的實質(zhì)是將______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,哺乳動物紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
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科目:高中生物 來源:2011年海南省海口市高三高考調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自 體內(nèi)的漿細(xì)胞,促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出 (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。上述過程用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段有 。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路: 。
Ⅱ. 將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成M細(xì)胞再移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度恢復(fù)到正常水平。請回答相關(guān)問題:
(1)實驗用的胚胎干細(xì)胞是從小鼠胚胎的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或 中分離的,取出后一般用 將其分散成單個細(xì)胞。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有胰島B細(xì)胞的功能。說明判定的理由 。
(3)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞?
,請說明理由 。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓移植的治療的實質(zhì)是將______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,哺乳動物紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
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