【題目】鹽藻是一種單細(xì)胞真核藻類,其鞭毛是由微管蛋白聚合而成的。為研究泛素和蛋白酶體是否參與鹽藻鞭毛的解聚過程,科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)借助熒光顯微鏡,觀察到鹽藻鞭毛上存在泛素,它是由76個(gè)________組成的多肽,可與微管蛋白形成泛素化蛋白。

(2)科研人員檢測(cè)了不同處理下鹽藻鞭毛中泛素化蛋白的含量,其電泳結(jié)果如圖1。(對(duì)照組:正常生長(zhǎng)狀態(tài)的鹽藻細(xì)胞;組裝組:鞭毛組裝狀態(tài)的鹽藻細(xì)胞;解聚組:鞭毛解聚狀態(tài)的鹽藻細(xì)胞)

據(jù)圖1分析,與對(duì)照組相比,鞭毛解聚組細(xì)胞內(nèi)泛素化蛋白含量________,由此推測(cè),泛素參與了________過程。

(3)進(jìn)一步用帶有熒光的物質(zhì)檢測(cè)鹽藻蛋白酶體的活性,結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析,鞭毛解聚組蛋白酶體的活性________對(duì)照組。

(4)綜合圖1和圖2說明________________________________________________。

(5)圖3為泛素(Ub)作用機(jī)理示意圖

據(jù)圖3分析,在多種酶的________作用及ATP供能條件下,微管蛋白的________斷裂,導(dǎo)致鞭毛解聚。

(6)人體組織細(xì)胞中存在多種蛋白質(zhì)降解途徑,請(qǐng)你再舉一例:______________。

【答案】氨基酸增加鞭毛解聚高于泛素和蛋白酶體均參與鹽藻鞭毛的解聚過程催化肽鍵溶酶體途徑

【解析】

本題采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成、酶的特性等知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1)氨基酸脫水縮合形成多肽,據(jù)此依題意可知:泛素是由76個(gè)氨基酸組成的多肽,可與微管蛋白形成泛素化蛋白。

(2)分析圖1可知,解聚組細(xì)胞內(nèi)的泛素化蛋白的含量高于對(duì)照組?梢,與對(duì)照組相比,鞭毛解聚組細(xì)胞內(nèi)的泛素化蛋白含量增加,說明泛素參與了鞭毛解聚過程。

(3)圖2曲線反映的是用帶有熒光的物質(zhì)檢測(cè)鹽藻蛋白酶體活性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該結(jié)果顯示:鞭毛解聚組曲線的峰值高于對(duì)照組,說明鞭毛解聚組蛋白酶體的活性高于對(duì)照組。

(4)綜上分析,圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:泛素和蛋白酶體均參與鹽藻鞭毛的解聚過程。

(5)分析圖3可知,在多種酶的催化作用及ATP供能條件下,微管蛋白的肽鍵斷裂,導(dǎo)致鞭毛解聚。

(6)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,其中的蛋白酶能夠催化蛋白質(zhì)水解,因此細(xì)胞中的溶酶體途徑是人體組織細(xì)胞中存在多種蛋白質(zhì)降解途徑之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化如圖甲、乙、丙所示。圖中的①~④均涉及DNA分子減半,其原因完全相同的是(

A.①②B.①③

C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的致敏T淋巴細(xì)胞

B.②是去除骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核后進(jìn)行細(xì)胞融合

C.③中的融合細(xì)胞同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述中正確的是(

A.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③

B.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C.這些細(xì)胞可能來自一個(gè)雌性動(dòng)物

D.上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因

B. 只有ATP合成酶基因處于活動(dòng)狀態(tài)

C. A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體

D. 細(xì)胞分裂時(shí)A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是

A.生物①②③一定是異養(yǎng)生物

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C.圖中各細(xì)胞中都有DNARNA

D.的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是________;對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是__________。

2)構(gòu)成此酶的基本單位是_________,寫出其結(jié)構(gòu)通式________

3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有________

4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),回答問題。

Ⅰ.研究表明,S型肺炎雙球菌的DNA在進(jìn)入R型肺炎雙球菌之前,會(huì)被酶①降解為具有黏性末端的片段,然后酶②使S型菌DNA的雙鏈打開,此后DNA的一條鏈被降解,DNA的另一條鏈進(jìn)入R型菌體內(nèi)部。在現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)中,可以通過加入“某化學(xué)物質(zhì)”,誘導(dǎo)R型菌進(jìn)入感受態(tài),以增大R型菌細(xì)胞壁的通透性,利于S型菌DNA片段通過體內(nèi)同源重組被整合到R型菌的基因組中,實(shí)現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化。

1)上述材料中,酶①是_____,酶②是________某化學(xué)物質(zhì)可能是________。

2)下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是__________。

A.本實(shí)驗(yàn)需要制備固體培養(yǎng)基

BS型菌的DNA不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

CR型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的實(shí)質(zhì)是染色體變異

D.轉(zhuǎn)化形成的S型菌后代僅一半是S型菌

Ⅱ.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

3)該實(shí)驗(yàn)分別用32p35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 __________________________

4)若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中標(biāo)記的噬菌體的培養(yǎng)方法是________。

5)在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與大腸桿菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組,32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組)__________。

A.甲組上清液b B.乙組上清液a

C.甲組沉淀物c D.乙組沉淀物d

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