【題目】下列實例中,最能說明植物生長素作用具有兩重性的是

A. 促進子房發(fā)育成果實 B. 莖的背地性和向光性

C. 頂端優(yōu)勢 D. 根的向地性和向水性

【答案】C

【解析】能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等。莖的背地性中，近地側(cè)和遠地側(cè)均為促進作用，沒有抑制作用，未體現(xiàn)生長素作用的兩重性。莖的向光性中，向光側(cè)和背光側(cè)均為促進作用，沒有抑制作用，未體現(xiàn)生長素作用的兩重性，頂端優(yōu)勢為頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個轉(zhuǎn)運RNA的一端堿基為GUA，此轉(zhuǎn)運RNA所運載的氨基酸是 （ ）

A. GUA（纈氨酸） B. CAU（組氨酸） C. UAC（酪氨酸） D. AUG（甲硫氨酸）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要把圖甲的3細胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際所處的位置是位于角，時針方向流動。下列組合正確的是(　　)

A. 右、右下、順 B. 右、右下、逆 C. 左、左下、逆 D. 左、左下、順

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時的過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A.基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B.雌雄配子結(jié)合方式有9種，子代基因型有9種
C.F1中不同于親本的類型占
D.F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中各基因隨機自由組合選擇性表達造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響．據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）
A.對同一植株來說，如果是芽，則a點右移
B.對同一植株來說，如果是莖，則a點左移
C.該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性
D.將植物橫放一段時間后根向重力性生長，是因為根的背地側(cè)和向地側(cè)生長素濃度可能分別為b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的三對等位基因（Aa、Bb、Cc）分別位于三對同源染色體上，且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，如圖所示：現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉綠體的實驗時，下列操作不正確的是

A．制作臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時保持臨時裝片中有水狀態(tài)

D．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃，人體內(nèi)酶的活性、甲狀腺激素和抗利尿激素的含量變化是

A. 不變、增加、下降 B. 下降、增加、下降

C. 不變、下降、增加 D. 下降、下降、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖，下列相關(guān)說法中不正確的（ ）
A.流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B.圖中有5條食物鏈
C.秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產(chǎn)生CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用
D.建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/span>

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