【題目】通過(guò)生物技術(shù)提取胡蘿卜素的流程圖如下:

1)培養(yǎng)酵母菌D時(shí),培養(yǎng)液中的葡萄糖為酵母菌D的生長(zhǎng)提供___________。提取胡蘿卜素所使用的玻璃器皿滅菌方法是___________。

2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)需要盡量除去其內(nèi)的水分,干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用___________方式加熱,以防止溫度過(guò)高;萃取劑宜選用___________(填“石油醚”“乙醇”或“乙酸乙酯”),主要原因是______________________(答出兩點(diǎn)即可),萃取的效率主要取決于______________________。

3)胡蘿卜素粗品的鑒定方法是______________________

【答案】碳源 干熱滅菌法 水浴 石油醚 ①具有較高的沸點(diǎn);②能夠充分溶解胡蘿卜素;③不與水混溶 萃取劑的性質(zhì)和使用量 紙層析法

【解析】

胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,因此可用萃取法進(jìn)行提取。由圖示可知,提取胡蘿卜素的主要過(guò)程為:胡蘿卜素→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。

實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有:①灼燒滅菌,適用于接種環(huán)、接種針或其他金屬用具;②干熱滅菌,適用于能耐高溫、需要保持干燥的物品,如玻璃器皿;③高壓蒸汽滅菌,適用于培養(yǎng)基及多種器材、物品。

1)葡萄糖屬于單糖,由CH、O三種元素組成,是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),能為酵母菌D的生長(zhǎng)提供碳源。提取胡蘿卜素時(shí)需要保持干燥,所使用的玻璃器皿的滅菌方法是干熱滅菌法。

2)提取胡蘿卜素時(shí),萃取過(guò)程宜采用水浴加熱,以防止溫度過(guò)高胡蘿卜素分解,同時(shí)避免易燃的萃取劑燃燒、爆炸;石油醚的沸點(diǎn)較高,且不與水混溶,能充分溶解胡蘿卜素,適于作為萃取劑;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。

3)胡蘿卜素粗品的鑒定方法是紙層析法,可用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為對(duì)照,鑒定提取的樣品中是否含有胡蘿卜素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒是目前應(yīng)用較多的動(dòng)物基因工程載體之一。研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組的核心部分包括三個(gè)基因:Gag基因(編碼病毒的核心蛋白)、pol基因(編碼逆轉(zhuǎn)錄酶)、env基因(編碼病毒的表面糖蛋白)。位于這些基因的兩端有LTR序列(含有啟動(dòng)子、調(diào)節(jié)基因等),控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移。下圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過(guò)程,回答下列問(wèn)題。

1)逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息蘊(yùn)藏在_______________________之中。

2)催化過(guò)程的酶是___________,得到的目的基因可以通過(guò)_______________(填技術(shù)的中文名稱)進(jìn)行大量擴(kuò)增。

3)位于逆轉(zhuǎn)錄病毒基因的兩端都有LTR序列,形成雙啟動(dòng)子,其作用可能是_________________________。過(guò)程中,導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因(Gag、polenv)的目的是________________

4)過(guò)程④⑤常用的導(dǎo)入方法是_________________。把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí),科學(xué)家采用了改造后的病毒作為載體,寫(xiě)出你選擇它的理由__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在抗瘧藥物研發(fā)中,發(fā)現(xiàn)了一種藥效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,分子結(jié)構(gòu)如下圖。下列與蒿甲醚的元素組成完全相同的物質(zhì)是(

A.纖維素B.葉綠素

C.胰島素D.生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著垃圾分類實(shí)行,餐廚垃圾高效處理迫在眉睫。餐廚廢液中含有淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物能夠被微生物分解并利用。回答下列問(wèn)題。

1)傳統(tǒng)餐廚垃圾主要以填埋、焚燒等方式進(jìn)行處理,此種方式不可取的原因是____________。

2)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時(shí)間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液,在厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

35℃下發(fā)酵并測(cè)定甲烷的產(chǎn)率,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,你認(rèn)為對(duì)餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是_________________。

3)為探究圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比,來(lái)制備微生物菌劑,研究者做了如下實(shí)驗(yàn):

①將兩種菌液進(jìn)行不同配比分組處理如下表所示:

編號(hào)

R0

R1

R2

R3

圓褐固氮菌:巨大芽孢桿菌

1:0

0:1

1:1

2:1

將上表菌液外別接種于100mL某餐廚垃圾廢液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),振蕩處理的目的是________________。本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組為______________。

②培養(yǎng)3天后測(cè)定活菌數(shù),取一定量菌液進(jìn)行______________稀釋,然后分別取0.1ml的菌液采用______________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),可依據(jù)______________對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分,并選取菌落數(shù)在______________內(nèi)的平板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,兩菌種接種量比例為1:1時(shí),廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組取兩株生理狀態(tài)一致的番茄植株,株保留果實(shí),一株摘除果實(shí),分別置于密閉透明的玻璃鐘罩中,在自然條件下處理一晝夜,果如圖所示。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(


A.甲組番茄植株光合作用開(kāi)始于7時(shí),乙組開(kāi)始于6時(shí)

B.24h內(nèi),甲乙兩組番茄植株光合速率等于呼吸速率只在17時(shí)、18時(shí)

C.24h后,甲組玻璃鐘罩中CO2濃度低于乙組,說(shuō)明乙組植株長(zhǎng)勢(shì)更好

D.甲組番茄植株有果實(shí),果實(shí)的存在可促進(jìn)番茄植株的光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說(shuō)法不正確的是(

A.如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

B.如果a是體外受精技術(shù),則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物

C.如果a是胚胎分割技術(shù),b中個(gè)體的性別一定相同

D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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【題目】下圖表示以某種雜合體名貴花卉的綠色葉片為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物 過(guò)程中岀現(xiàn)的不同結(jié)果。下列分析正確的是(

A.不同結(jié)果的岀現(xiàn)主要是由是否提供光照造成的

B.A通過(guò)脫分化得到B通過(guò)再分化得到C

C.利用花粉粒進(jìn)行單倍體育種也能培養(yǎng)岀該雜合體花卉

D.B組細(xì)胞的全能性高于A組和C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】釀酒和做面包都需要酵母菌,其口感與酵母菌的數(shù)量有密切關(guān)系,培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量可以利用一定的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),下表是某生物興趣小組圍繞酵母菌種群數(shù)量變化進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

編號(hào)

無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液(mL

無(wú)菌水

mL

活化酵母菌液

mL

溫度

(℃)

A

10

01

28

B

5

5

01

28

1)實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有________________等。

2)對(duì)酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用________法。吸取培養(yǎng)液需________試管后取樣,計(jì)數(shù)時(shí)除顯微鏡外還需的用具是________,若觀察到甲圖所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是________

3)定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),繪制出兩組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線(乙圖所示)。AB兩組酵母菌的數(shù)量達(dá)到最大值在生態(tài)學(xué)上稱為________,B組中該數(shù)值比A組小的原因是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中①表示的激素是____________,2代表的腺體是____________。

2)垂體分泌的激素通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)较袤w2,調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動(dòng)。

3)腺體2合成甲狀腺激素時(shí)需要的無(wú)機(jī)鹽是____________。

4)從調(diào)節(jié)方式來(lái)看,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)___________下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫做___________調(diào)節(jié)。

5)下列敘述中,不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是____________。

A.微量和高效 B.通過(guò)體液運(yùn)輸

C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.供能和催化作用

6)甲狀腺的分泌活動(dòng)除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外,還受到__________調(diào)節(jié)。

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