【題目】真核生物基因的遺傳信息從DNA轉(zhuǎn)移到RNA上之后,需要剪接體進(jìn)行有效遺傳信息的剪斷與重新拼接,這種有效遺傳信息的拼接與無(wú)效遺傳信息的去除,被稱為RNA剪接。下圖是S基因的表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是(

A.過(guò)程①需要的原料是脫氧核苷酸,需要RNA聚合酶的參與

B.剪接體作用于過(guò)程②,其作用是催化磷酸二酯鍵的斷裂

C.過(guò)程③中一個(gè)核糖體可結(jié)合多條mRNA鏈以提高蛋白質(zhì)的合成速率

D.過(guò)程④分解異常mRNA以阻止異常蛋白的合成,需要RNA酶的參與

【答案】D

【解析】

分析圖示可知,①表示轉(zhuǎn)錄,②表示mRNA前體的加工,③表示翻譯,④表示異常mRNA的降解。

A、過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,需要的原料是核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;

B、剪接體進(jìn)行有效遺傳信息的“剪斷”與重新“拼接”,故其作用是催化磷酸二酯鍵的斷裂和形成,B錯(cuò)誤;

C、過(guò)程③中一條mRNA鏈可結(jié)合多個(gè)核糖體以提高蛋白質(zhì)的合成速率,C錯(cuò)誤;

D、過(guò)程④利用RNA酶分解異常mRNA以阻止異常蛋白的合成,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果,深受大家喜愛(ài),但其抗寒能力差,這成為限制該種石榴栽培的重要因素?茖W(xué)家們利用基因工程對(duì)其進(jìn)行定向改造,以得到抗寒性強(qiáng)的優(yōu)良品種。下圖表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的方法,圖中標(biāo)注的是限制酶的酶切位點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在切割目的基因時(shí)選擇的兩種限制酶最好為____________________,選擇兩種限制酶的優(yōu)勢(shì)是可避免________________

2)可通過(guò)________技術(shù)對(duì)獲得的抗寒基因進(jìn)行體外擴(kuò)增,該過(guò)程使DNA解旋的方法與細(xì)胞內(nèi)復(fù)制時(shí)的差異是________________,體外擴(kuò)增時(shí)使用的酶具有的顯著特點(diǎn)是__________________。

3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)________(過(guò)程)培養(yǎng)成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示發(fā)生在某哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.a、b過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中,ab、c過(guò)程都能產(chǎn)生水.

B.b過(guò)程不需要專門的解旋酶,因?yàn)?/span>RNA聚合酶具有解旋作用

C.c過(guò)程所需的模板來(lái)自b過(guò)程,c過(guò)程可以迅速合成大量相同肽鏈

D.造血干細(xì)胞中a、b、c過(guò)程都能進(jìn)行,胰島B細(xì)胞中都不能進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組欲研究手機(jī)外殼表面上的微生物種類和數(shù)量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白陳)并制作無(wú)菌平板培養(yǎng)基;

②用無(wú)菌棉簽蘸蒸餾水擦拭手機(jī)外殼表面后將無(wú)菌棉簽浸入的蒸餾水中并充分振蕩制成細(xì)菌懸液;

③吸取細(xì)菌懸液,用涂布器將其接種到無(wú)菌平板上。重復(fù)操作,制成多個(gè)接種平板;

④將平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

1)該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________。牛肉膏可為微生物生長(zhǎng)提供_________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2)倒平板時(shí)需要等到滅菌的培養(yǎng)基冷卻到_________℃時(shí),再在_________附近進(jìn)行。制成的無(wú)菌平板培養(yǎng)基需要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是_______________________。

3)除用上述方法接種外,還可以采用__________接種,但無(wú)論是那種方法接種,核心都是_______________________

4)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不完整,請(qǐng)改進(jìn):_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦從青蒿素中分離出青素并應(yīng)用于瘧疾的治療獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),已知野生型青高為二倍體,莖稈白色A對(duì)紫色a為顯性,葉片稀裂葉B對(duì)分裂葉b為顯性。

1)若親本的基因型有以下四種類型(A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)

兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為31的雜交組合是___________

2)用X射線照射青蒿葉后可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,這種變異是會(huì)使排列在染色體上的_________發(fā)生改變,而導(dǎo)致生物性狀的變異。

3)青蒿葉的第Ⅱ號(hào)染色體是常染色體,Ⅱ號(hào)同源染色體中一條染色體缺失(單體)的植物可以存活,兩條都缺失的植物不能存活。為探究A、a基因是在第Ⅱ號(hào)染色體上還是其他常染色體上,某同學(xué)將莖稈白色的雌株(染色體正常)與莖稈紫色的Ⅱ號(hào)單體雜交,子代雌雄株莖桿均出現(xiàn)白色:紫色=11,某同學(xué)據(jù)此判斷A、a基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。

①某同學(xué)判斷不一定正確,原因是_________________________________。

②請(qǐng)以某同學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)材料的子代為材料,寫出進(jìn)一步的探究思路,并預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

思路:讓子代___________個(gè)體之間自由交配,統(tǒng)計(jì)后代性狀表現(xiàn)及比例。

結(jié)果:若后代______________________,則A、a基因在Ⅱ號(hào)染色體上。

若后代______________________,則Aa基因不在Ⅱ號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生活史的不同,生物學(xué)家將生物分為r對(duì)策生物和K對(duì)策生物。下圖兩條曲線分別表示r對(duì)策和K對(duì)策兩類生物當(dāng)年的種群數(shù)量(N1)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線表示Nt+1=NtK對(duì)策物種的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn),即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)種群數(shù)量高于X點(diǎn)時(shí),種群可以回升到S點(diǎn),但是種群數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)走向絕滅。下列說(shuō)法正確的是(

A.r對(duì)策的有害生物由于沒(méi)有X點(diǎn),很難被人們徹底清除

B.當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),K對(duì)策生物種群增長(zhǎng)率可能為負(fù)值

C.K對(duì)策的珍稀瀕危物種的種群數(shù)量可能低于X點(diǎn)

D.K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此該平衡點(diǎn)的種群數(shù)量就是環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1 mol M在稀硫酸、加熱條件下可水解生成1 mol草酸(C2H2O4)和2 mol NC5H12O)。下列說(shuō)法不正確的是(

A.M的分子式為C12H22O4

B.1 mol草酸完全燃燒消耗0.5 mol O2

C.N可能的結(jié)構(gòu)有8種(不考慮立體異構(gòu))

D.MN均可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和取代反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,且基因A/a位于常染色體上,F(xiàn)有甲、乙兩試管果蠅,甲試管的果蠅全為灰身,乙試管的果蠅有灰身和黑身,甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關(guān)系,但是不知道誰(shuí)是親代,誰(shuí)是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代,甲試管的果蠅為子代的判斷依據(jù)的是(

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①③過(guò)程的堿基配對(duì)方式不完全相同

B.②物質(zhì)可以識(shí)別并攜帶③過(guò)程所需要的原料

C.人的囊性纖維病是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)的

D.所有生物體內(nèi)都能進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過(guò)程

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