【題目】卵細(xì)胞和精子的形成過程中的不同點(diǎn)是( )
A.染色體復(fù)制B.細(xì)胞質(zhì)的分裂
C.紡錘體的形成D.染色體著絲粒的分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素的兩重性和極性運(yùn)輸與植物的生長發(fā)育有著密切關(guān)系,回答下列問題:
Ⅰ.高濃度生長素抑制植物的生長,“抑制生長時(shí),植物到底能否生長?”。某興趣小組為探究這個(gè)問題進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①把生長狀況基本一致、________的某種植物胚芽鞘分成________組,置于相同的培養(yǎng)液中;
②對照組中加入________,各實(shí)驗(yàn)組中加入等量的不同濃度的生長素溶液(IAA),進(jìn)行避光培養(yǎng);
③一段時(shí)間,測定每組________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________。
Ⅱ.現(xiàn)有一莖段,兩端分別為A端、B端。如何在最短時(shí)間內(nèi)檢測出A端是否為形態(tài)學(xué)上端,請采用同位素示蹤法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(寫出實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)預(yù)測,其他材料不限):___________。
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【題目】如圖人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。不正確的是()
A. d 細(xì)胞為漿細(xì)胞;②過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
B. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
C. 與Y 合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D. ④⑤過程是細(xì)胞的分裂與分化,⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征,其最可能的運(yùn)輸方式是
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞胞吐
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【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體和DNA之比為1∶1的時(shí)期是( )
A.減數(shù)第一次分裂前期B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂中期D.減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為番茄植物組織培養(yǎng)流程,以下相關(guān)敘述不正確的是
A. 脫分化發(fā)生在b,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
C. 再分化發(fā)生在d,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
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【題目】PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),如圖表示合成過程。A過程高溫使DNA變性解旋,對該過程的原理敘述,正確的是:
A. 該過程用到耐高溫的解旋酶破壞氫鍵B. 該過程用限制酶破壞磷酸二酯鍵
C. 該過程不需要解旋酶的作用D. 該過程與人體細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過程完全相同
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【題目】某小組做實(shí)驗(yàn)探究了解生長素類似物一NAA對月季插條生根的影響,結(jié)果如圖所示,其中丙組為對照組,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中縱坐標(biāo)可表示插條生根的數(shù)量或插條生根的長度
B. 用浸泡法處理插條時(shí),需要在空氣濕度較高的地方進(jìn)行
C. 由圖可知,甲組的NAA濃度高于乙組的
D. 由該實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)月季插條生根的最適NAA濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某腸道病毒是單股正鏈RNA(+RNA,能直接起mRNA作用)病毒,圖示為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A. M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體
B. 病毒的衣殼可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫
C. N是逆轉(zhuǎn)錄酶,以+RNA作為翻譯模板合成
D. 病毒遺傳信息的流動(dòng)方向:→蛋白質(zhì)
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