【題目】如圖為某生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中不具有同源染色體的細(xì)胞有;
(2)孟德爾的遺傳規(guī)律發(fā)生在圖所示的細(xì)胞中,高等動(dòng)物的睪丸中可發(fā)生所示細(xì)胞分裂的過程;
(3)若D圖是雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖,該細(xì)胞分裂的結(jié)果產(chǎn)生;
(4)圖中A細(xì)胞與B細(xì)胞中染色體數(shù)之比是 , DNA數(shù)之比是

【答案】
(1)D
(2)B;A、B、C、D
(3)極體
(4)2:1;1:1
【解析】解:(1)由于減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體分離,因此只有處于減二時(shí)期的細(xì)胞中不具有同源染色體,即圖中D細(xì)胞.(2)孟德爾遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中B細(xì)胞.高等動(dòng)物的睪丸中可發(fā)生有絲分裂和減數(shù)分裂,如圖中的 A、B、C、D所示細(xì)胞分裂的過程.(3)若D圖表示雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖,由于D細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則該圖表示的細(xì)胞為第一極體.該細(xì)胞分裂的結(jié)果產(chǎn)生極體(第二極體).(4)以著絲點(diǎn)的個(gè)數(shù)來統(tǒng)計(jì)染色體的個(gè)數(shù),圖中A細(xì)胞與B細(xì)胞中染色體數(shù)之比是2:1,DNA數(shù)之比,1:1.
【考點(diǎn)精析】利用減數(shù)分裂的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】核酸的基本組成單位是(  )

A. 核苷酸 B. 脫氧核糖核苷酸

C. 核糖核苷酸 D. 氨基酸

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【題目】如圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體(用虛線表示)和性染色體(用實(shí)線表示),其中A、a表示基因。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 突變體Ⅰ的形成可能是基因突變

B. 突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到

C. 突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于染色體變異

D. 幾種突變細(xì)胞都是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,其性狀都可以遺傳給后代

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【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是

A. 生長激素 B. 胰高血糖素 C. 胰島素 D. 性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間的關(guān)系,相關(guān)說法正確的是

A. 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

B. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置a和f對(duì)照

C. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置b和c對(duì)照

D. 圖中能向光彎曲生長的是c,停止生長的是b和f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是

A. 出現(xiàn)隔離是物種形成的必要條件

B. 種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

C. 生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

D. 對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是看能否交配并產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員利用玫瑰花瓣進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),將其置于一定濃度的蔗糖溶液中。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 若去掉玫瑰花瓣細(xì)胞壁,則不能發(fā)生滲透失水

B. 質(zhì)壁分離過程中,蔗糖溶液將出現(xiàn)玫瑰紅色

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液的濃度逐漸升高

D. 質(zhì)壁分離時(shí)間過長,將不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜透性的敘述,正確的是( )

A. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜

B. 細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體

C. 子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性

D. 細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷酸肌酸主要儲(chǔ)存于動(dòng)物和人的肌細(xì)胞中,是一種高能磷酸化合物。ATP和磷酸肌酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。磷酸肌酸+ADPATP+肌酸,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián)

B. 肌肉收縮時(shí),在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 磷酸肌酸是能量的一種儲(chǔ)存形式,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. 可推測(cè)生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等

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