【題目】下列遺傳病遵循孟德爾分離定律的是（ ）

A.苯丙酮尿癥B.原發(fā)性高血壓C.青少年型糖尿病D.21三體綜合征

【答案】A

【解析】

1.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�

（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂�。�；

（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿�。�

（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）。

2.人類遺傳病中，只有單基因遺傳病遵循孟德爾遺傳定律。

A、苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，屬于單基因遺傳病，其遺傳遵循孟德爾遺傳定律，A正確；

B、原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，B錯(cuò)誤；

C、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，C錯(cuò)誤；

D、21三體綜合征屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫功能描述正確的是（ ）

A.注射抗血清治療狂犬病，屬于加強(qiáng)第二道防線

B.吞噬細(xì)胞屬于第二道防線，不參與特異性免疫

C.人體免疫第一道防線不包括胃黏膜

D.只有第三道防線才能產(chǎn)生免疫記憶功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，不合理的是（）

A.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆

B.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散

D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國(guó)際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA。病毒，是一種通過(guò)蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是（ ）

A.寨卡病毒的RNA位于其擬核中

B.該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)需要宿主細(xì)胞DNA作為模板

C.寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基

D.為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后，現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來(lái)。達(dá)爾文的時(shí)代是十九世紀(jì)中后期，正是走出蒙昧，提倡科學(xué)的前一階段，在思想和理性上，為達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇進(jìn)化論提供了思想依據(jù)。而青年時(shí)的遠(yuǎn)游，則為他積累了大量的實(shí)據(jù)，引發(fā)了他關(guān)于物種進(jìn)化的思考并最終形成一個(gè)完整的體系。

——摘自互動(dòng)百科《達(dá)爾文進(jìn)化論》

材料二 正如牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達(dá)爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)。（達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)）在某些方面，特別是在教士中間，卻存在著激烈的反對(duì)意見。這是可以理解的，因?yàn)檫_(dá)爾文否定了神造世界說(shuō)。正如以往哥白尼的天文學(xué)體系廢除了地球在宇宙的中心地位一樣，達(dá)爾文主義似乎廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 （赫胥黎《天演論》）以達(dá)爾文主義的科學(xué)性和說(shuō)服力，給了當(dāng)時(shí)中國(guó)人以發(fā)聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象，立即作了當(dāng)時(shí)正涌現(xiàn)的新型知識(shí)分子和革命派的重要的精神食糧，煽起他們救亡圖存的愛國(guó)熱情，走上革命道路。

——李澤厚《論嚴(yán)復(fù)》

（1）根據(jù)材料一，歸納達(dá)爾文進(jìn)化論產(chǎn)生的條件。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中牛頓發(fā)現(xiàn)的“支配宇宙中的物體的定律”具體指什么？達(dá)爾文“發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律”主要體現(xiàn)在他出版的哪一科學(xué)巨著中？

（3）結(jié)合材料二、三，概括說(shuō)明達(dá)爾文生物進(jìn)化論產(chǎn)生的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）的敘述，正確的是（ ）

A.限制酶主要來(lái)源于原核生物

B.限制酶的識(shí)別序列均由6個(gè)核苷酸組成

C.限制酶作用于兩條核苷酸鏈之間的磷酸二酯鍵

D.限制酶可識(shí)別RNA分子的某種特定核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（ ）

①制作生態(tài)缸時(shí)，應(yīng)將生態(tài)缸置于室內(nèi)通風(fēng)，光線良好的地方，陽(yáng)光直曬

②抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定較強(qiáng)

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)其承受能力

④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，因保留的土壤條件，其抵抗力、恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是

A.同一視野中各個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目相等

B.在一個(gè)視野中處于分裂前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等

C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到赤道板和染色體

D.每個(gè)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，任選一個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類有許多由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病，嚴(yán)重影響著生活質(zhì)量。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.白化病是由一對(duì)等位基因控制的單基因遺傳病

B.21 三體綜合征患者體細(xì)胞中有 47 條染色體

C.遺傳咨詢能夠診斷所有遺傳病

D.人類基因組計(jì)劃對(duì)遺傳病的診斷和預(yù)防有重要意義

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