【題目】下圖是特異性免疫發(fā)生的部分過程,其中A、B、CD、E表示不同細胞類型,甲、乙表示不同的物質。據(jù)圖回答下列問題:

1)細胞B的作用是________________________

2)物質甲和物質乙在該過程中發(fā)揮某種活性,它們是___________,其中物質乙的作用是促進細胞________ A、B、CD、E)的增殖分化。

3)細胞D的名稱是___________________

4I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B成為靶細胞被攻擊,由此推斷該病的產(chǎn)生可能與細胞________ A、B、CD、E)的活動有關。

【答案】攝取、處理、呈遞抗原 淋巴因子 C、D、E B淋巴細胞 E

【解析】

分析圖示可知,細胞B能吞噬細胞A,說明細胞B為吞噬細胞,其釋放的物質甲能促進細胞C識別抗原并釋放物質乙,物質乙為淋巴因子,可促進B淋巴細胞和T淋巴細胞的增殖分化,加強效應T細胞的殺傷作用,細胞D與體液免疫有關,應為B淋巴細胞,細胞E可攻擊靶細胞,應為效應T細胞。

1)細胞B為吞噬細胞(巨噬細胞),可攝取、處理、呈遞A細胞抗原成分。

2)在特異性免疫過程中由免疫細胞產(chǎn)生的促進免疫細胞增殖分化的免疫活性物質為淋巴因子;圖中細胞CE都是T淋巴細胞,細胞DB淋巴細胞,可在物質乙的作用下增殖分化。

3)細胞D可增殖分化形成漿細胞,由漿細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮體液免疫的作用,所以細胞DB淋巴細胞。

4I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B細胞成為靶細胞被效應T細胞攻擊,由此可推斷該病的產(chǎn)生與細胞E的活動有關。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖表示某生物細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量或染色體數(shù)目的變化,正確的是(  。

A. b,c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化

B. EFKL,IJ段不存在染色單體

C. CDGHOP段染色體數(shù)目相同

D. OP段相對于AB段,核DNA含量加倍

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【題目】下列表示各種物質的結構圖,相關敘述正確的是( )

A. ①是②的單體,③是⑥⑦的單體,④是⑤的單體

B. 同一生物不同細胞中⑤相同,②⑥⑦不同

C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子,②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細胞核中

D. 細胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯誤的是(

A.減小模擬環(huán)境中濃度,動作電位的峰值變小

B.電刺激槍烏賊巨大軸突,不一定會產(chǎn)生動作電位

C.若質膜對通透性變大,靜息電位的絕對值不變

D.增大模擬環(huán)境中濃度,靜息電位的絕對值變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員進行了多種外源性植物生長調節(jié)劑對大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α—淀粉酶影響的實驗,結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是(

A.脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對抗

B.人工合成的6—甲基嘌呤是一種與脫落酸作用相當?shù)闹参锛に?/span>

C.糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時α—淀粉酶合成的場所

D.大麥種子萌發(fā)早期赤霉素與脫落酸含量比值增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲),擬將其與質粒(圖乙)重組,再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是 (  )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知促性腺激素(FSH)具有促進卵巢癌細胞增殖的作用,且在一定的范圍內(nèi)與濃度呈正相關,科學家探究顯示FSH通過促進卵巢癌細胞合成并分泌IL-6發(fā)揮對卵巢癌細胞增殖的影響,請你補充設計實驗思路驗證科學家的研究,并將預期實驗結果用曲線在給定的坐標中表示出來。

實驗材料:若干個培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液、卵巢癌細胞、濃度為0U/L、20 U/L、40 U/L、100 U/L的促性腺激素(FSH溶液、IL-6抗體)

(要求與說明:L-6抗體只能與IL-6特異性結合減弱甚至消除IL-6的作用;實驗儀器、試劑、細胞計數(shù)的具體操作不做要求;實驗條件適宜)

1)實驗思路:

①將等量且適量的卵巢癌細胞分別加入含等量培養(yǎng)液的若干培養(yǎng)瓶中,隨機均分為______組,每組_______個。

___________。

2)預期實驗結果:______。

3)卵巢癌細胞分泌IL-6的方式為_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長調節(jié)物質CFMIAA的極性運輸是否有抑 制作用,取豌豆幼苗莖切段進行實驗,實驗組設計如圖所示,下列敘述錯誤的是

A.實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝上,對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝下

B.對照組羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素標記IAA作為測試指標

D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結果對應正確的是(  )

A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④ B. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③

C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—② D. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①

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