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【題目】在DNA分子中，以下哪個是不可能存在的：（ ）

A. 腺嘌呤 B. 脫氧核糖 C. 磷酸 D. 尿嘧啶

【答案】D

【解析】

本題考查核酸，考查對核酸的種類、基本單位的理解和識記。核酸包括脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種，其基本單位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成。DNA和RNA中的堿基不完全相同。

DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，含氮堿基包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶，尿嘧啶是RNA特有的堿基，選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程，有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 藍藻細胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質中

B. 植物細胞④過程的進行與⑤～⑩過程密切相關，與②過程無關

C. 若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是②

D. 圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量，則該植物體內有機物的量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．下列說法正確的是（　　）
A.圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B.若丙增加1kg，則需要消耗甲41.6kg
C.乙營養(yǎng)級的個體數量一定多于丙的個體數量
D.乙的數量越多，丙獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A，B，C，D組成生物群落．圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于作用．
（2）圖甲中屬于生產者的是 ．
（3）圖乙所示的食物網中共有條食物鏈．貓頭鷹和蛇的種間關系是 ．
（4）圖乙中除了已知的成分外，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，還必須有的成分是和 ．
（5）如果貓頭鷹的體重每增加1kg，則至少需要草kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，藍藻中的螺旋藻營養(yǎng)豐富，蛋白質含量高達60%～70%，具有減輕癌癥放療、化療的毒副反應，提高免疫功能，降低血脂等功效．請依據所學生物學知識回答下列問題：
（1）螺旋藻細胞內含有藻藍素和 ， 是能進行光合作用的生物．螺旋藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（成分）．
（2）螺旋藻能提高人體的免疫力體現了生物多樣性的價值；其在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面所體現的價值屬于生物多樣性的價值．
（3）如圖為某水域螺旋藻種群密度以與種群增長速率的關系圖，為保證對螺旋藻的最大持續(xù)獲取量，種群密度應保持在（填字母）；種群密度為d時，該種群的年齡結構最可能為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.0～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
C.b～c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長
D.c～d年，種群數量增加，種群呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應曲線，回答下列有關生長素的問題：
（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后，圖示字母中表示根近地側的是 ， 莖遠地側的是 ．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強． ①此人所作實驗的自變量是 ．
②為使實驗嚴謹，還需要另設置一組對照組，將一些等量的根尖放在 ． ③據此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 ， 從而抑制了根（近地側/遠地側）的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示物質擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖甲中水柱將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱將先上升后下降

C. 圖乙中水柱上升到一定高度后維持不變

D. 圖乙中水柱將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些過程會使細胞中的ADP含量增加：

A. 腎小管上皮細胞使原尿中的葡萄糖進入血液

B. 紅細胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白

C. 葡萄糖進入紅細胞

D. 靜息電位神經細胞排出K+

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