【題目】能夠促使淀粉和淀粉酶水解的酶分別是

A. 脂肪酶和淀粉酶 B. 淀粉酶和蛋白酶

C. 蛋白酶和蛋白酶 D. 淀粉酶和淀粉酶

【答案】B

【解析】

試題分析：淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈 R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。如圖為某多肽分子，對其描述正確的是

A. 上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成

B. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個

C. 在肽酶 P 的作用下，該多肽可被降解成1個二肽和1個三肽

D. 該多肽肯定由5種氨基酸脫水縮合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶，則e是DNA 的基本單位，并且a只能是脫氧核糖

B. 乙圖說明該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈

C. 丙圖中a、b、c三條曲線所指的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】田間一次施肥過多會造成農(nóng)作物枯萎變黃，俗稱“燒苗”，其原因是（ ）

A. 根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多，引起莖葉細(xì)胞失水

B. 土壤溶液濃度過高，根細(xì)胞不能吸水

C. 土壤溶液學(xué)度過低，根細(xì)胞不能吸水

D. 蒸騰作用旺盛，水分散失過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析

（1）比較該圖A、B兩部分，在A、B細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有_____(填標(biāo)號)；若在高倍顯微鏡下，用B作實(shí)驗(yàn)材料觀察⑥是否適合？_____，原因是__________。

（2）若B是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有______填名稱）；若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有[ ]______。

（3）在B細(xì)胞內(nèi)可以同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的__________功能。

（4）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將一個變形蟲的核取出移植到正常的去核變形蟲中，經(jīng)過一個細(xì)胞分裂周期，觀察到分裂為兩個子代變形蟲，若想探究新形成的核膜中有沒有來自舊核膜的成分，可用什么方法追蹤？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述不正確的（　　）

A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B. a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C. 若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 該物質(zhì)就是生物體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時,卻患了流感，不可能的原因是

A. 流感病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B. 流感病毒破壞了人的免疫系統(tǒng)

C. 體內(nèi)的抗體具有特異性

D. 體內(nèi)相應(yīng)的抗體存在時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中4中化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是

①表示腺苷 ②表示腺嘌呤核糖核苷酸 ③表示腺嘌呤脫氧核苷酸 ④表示腺嘌呤

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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