【題目】下圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化。圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化;在B點時改變某種條件,結果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答:
(1)甲圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是______.
(2)甲圖中,植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度的時間段為______.
(3)分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由。
①可能改變的條件是______,判斷的理由是___________。
②可能改變的條件是______,判斷的理由是___________。
(4)科學家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,探究O2的來源;科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學家在實驗中都使用了______技術,請用圖解表示碳循環(huán)的過程:14CO2→__________.
【答案】 細胞質基質和線粒體 6時和18時 溫度適當升高 在一定的溫度范圍內,光合作用強度隨溫度的升高而增強 CO2的濃度適當增加 在一定的CO2濃度范圍內,光合作用強度隨CO2濃度的增加而增強 放射性同位素標記 14C3→(14CH2O)
【解析】試題分析:本題考查呼吸作用與光合作用,考查對細胞呼吸、光合作用場所、過程的識記,對環(huán)境因素影響光合作用的理解。
(1)甲圖中A點時處于夜間,葉肉細胞只進行呼吸作用產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質和線粒體。
(2)甲圖中,6時和18時植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度,6點至18點之間光合作用強度大于細胞呼吸強度。
(3)圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化,在B點時光合作用強度增加,可能是適當升高溫度或適當增加CO2的濃度,在一定的范圍內,光合作用強度隨溫度、CO2濃度的增加而增強。
(4)魯賓、卡門和卡爾文均使用了放射性同位素標記的方法,碳循環(huán)過程中,14C先轉移到C3中,然后轉移到有機物中。
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【題目】下列關于跨膜運輸?shù)拿枋,正確的是( )
A. 神經(jīng)遞質的釋放需要消耗能量
B. 主動運輸既要消耗細胞外的能量,也需要載體蛋白
C. 相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內
D. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量
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【題目】將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示。下列有關敘述正確的是( )
A. 只有將保衛(wèi)細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時,才構成一個滲透系統(tǒng)
B. 當從清水轉入0.3 g/mL蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
C. 在清水中,保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放
D. 蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關閉
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【題目】果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)為顯性,此對等位基因位于常染色體上,紅眼(B)對白眼(b)為顯性,此對等位基因位于X染色體上,現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,你認為雜交結果正確的是( )
A.F2雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等
B.F2雄果蠅的紅眼基因來自F1的雄果蠅
C.F1中只有雄果蠅是紅眼正常翅
D.F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等
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【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )
A. 1/4 B. 1/6
C. 1/8 D. 1/16
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【題目】禿頂是常染色體顯性基因B控制,但只在男性身上表現(xiàn),一個非禿頂男人與一個其父為非禿頂?shù)呐私Y婚,生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個女人的基因型是( )
A. BB或Bb B. Bb C. bb D. BB
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【題目】如圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是
A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C. 乙、丙兩個種群間不能基因交流,它們的基因庫存在較大差異
D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同
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【題目】科學家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活 , 未見明顯異常 ,關于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是
A. 還可能發(fā)生變異
B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性
D. 改變了酵母菌的進化方向
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