【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/·(dm2·h)。下列說法正確的是( )
A.該方法在未測出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的條件下,能得出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小
【答案】A
【解析】
黑暗中有機(jī)物的減少量代表呼吸作用強(qiáng)度;光照下有機(jī)物的增加量代表凈光合作用強(qiáng)度;實(shí)際光合作用速度=凈光合作用速度+呼吸作用速度。
A、假設(shè)原來半片葉干重為m0,則m0-m1=呼吸作用,m2-m0為光照下的凈光合作用;所以,實(shí)際光合作用速度=凈光合作用速度+呼吸作用速度=m2-m0+m0-m1=m2-m1,A正確;
B、(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的合成量,而不是積累量,B錯誤;
C、m2表示被截取的部分(B部分)干重,不能代表凈光合作用的大小,C錯誤;
D、m1表示被截取的部分(A部分)干重,不能代表在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小,D錯誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I、疫苗和抗體己被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程,已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示,請回答下列問題:
(1)過程③在構(gòu)建A基因重組載體時,應(yīng)在目的基因前后插入_______________________,從而能被受體細(xì)胞的 _______________ 所識別結(jié)合,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。
(2)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的__________________數(shù)目。
II、下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。
(3)哺乳動物核移植可分為_____________________和____________________。
(4)過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,去核時常采用____________________的方法。與克隆羊“多莉(利)”培育成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了____________________。
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【題目】下圖為探究光照強(qiáng)度影響植物光合作用速率的裝置圖,用可改變功率的臺燈做光源,NaHCO3能維持容器內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定,下列說法錯誤的是( )
A.液滴的移動是由O2量和CO2量的共同變化引起的
B.光照強(qiáng)度不斷增大的過程中,液滴右移到一定距離后不再改變
C.若用該裝置測定植物的呼吸速率,則需將裝置放在無光環(huán)境中
D.若用14C標(biāo)記NaHCO3,則植物體內(nèi)最先出現(xiàn)的含14C的化合物是C3
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【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸小體時,Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是( 。
A. 過程①、②、③都需要消耗ATP
B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C. Ca2+跨膜運(yùn)輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低
D. ①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2020年4月12日,由軍事科學(xué)院陳薇院士團(tuán)隊(duì)牽頭研發(fā)的創(chuàng)新型重組疫苗產(chǎn)品——重組新冠病毒(腺病毒載體)疫苗正式在武漢開始受試者接種試驗(yàn)。腺病毒也會引起人類呼吸系統(tǒng)等不適,但只要不是免疫缺陷者,一般不會導(dǎo)致嚴(yán)重后果,可以被當(dāng)做沒有殺傷力的載體,將其一部分基因替換成新冠病毒的刺突糖蛋白S蛋白基因就可以得到重組病毒,然后接種于人體后就能達(dá)到類似接種牛痘病毒預(yù)防天花的效果。
注:A、B、C、D是引物,箭頭是延伸方向
(1)圖中是新冠病毒S蛋白基因可用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增,PCR技術(shù)的原理是___________,需經(jīng)過變性→_______→延伸→重復(fù)過程,其中子鏈延伸需要引物,引物會與________結(jié)合,此處應(yīng)該選用的引物種類是___________(用圖中字母作答)。
(2)新冠病毒S蛋白基因和載體重組時需要的一種工具酶是___________,與限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對所重組的DNA兩端堿基序列_____(填“有”或“無”)專一性要求。
(3)病毒基因表達(dá)依賴啟動子,它是__________片段,位于基因的首端,是________識別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。
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【題目】一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口。下列判斷正確的是
A.隨著時間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B.保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響
C.該實(shí)驗(yàn)裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D.錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗(yàn)酵母菌的呼吸作用的類型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞中染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖(圖中字母a-i表示能量值)。下列敘述正確的是( )
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a
B.g是第二營養(yǎng)級同化量的一部分
C.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等的能量是d
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是i/c%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲中結(jié)構(gòu)c的放大圖,圖丙為圖甲神經(jīng)纖維上產(chǎn)生興奮時的電位變化示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題
(1)圖甲中a表示反射弧中的____。在e處實(shí)施刺激引起肌肉收縮____(填“屬于”或“不屬于”)反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層厚度會增加,圖甲中結(jié)構(gòu)[]____數(shù)量將增加。
(2)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的,原因是____。當(dāng)興奮傳至突觸小體時會引起細(xì)胞膜上Ca2+通道打開,并使Ca2+內(nèi)流,從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,圖中的神經(jīng)遞質(zhì)會引發(fā)后一個神經(jīng)元____(填“興奮”或“抑制”)。圖乙中興奮傳遞涉及的信號轉(zhuǎn)換為____。
(3)圖丙中c→e過程中細(xì)胞膜外的電位變化為____。
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