【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞與五碳化合物形成三碳化合物，三碳化合物在ATP和[H]的條件下進(jìn)行還原。如果突然停止二氧化碳供應(yīng)，三碳化合物降低，利用的ATP和[H]減少，那么在細(xì)胞中[H]的含量應(yīng)是上升的，A、C錯(cuò)誤。但上升后不會(huì)一直上升而會(huì)維持在相對穩(wěn)定范圍內(nèi)，B正確，D錯(cuò)誤。

條件

光照由強(qiáng)到弱，CO2供應(yīng)不變

光照由弱到強(qiáng)，CO2供應(yīng)不變

CO2供應(yīng)由充足到不足，光照不變

CO2供應(yīng)由不足到充足，光照不變

C3含量

增加

減少

減少

增加

C5含量

減少

增加

增加

減少

[H]和ATP的含量

減少或沒有

增加

增加

減少

(CH2O)的合成量

減少

增加

減少

增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素 a 和胡蘿卜素的顏色分別是

A. 藍(lán)綠色和橙黃色B. 黃綠色和橙黃色

C. 藍(lán)綠色和黃色D. 黃綠色和黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用過程示意圖，請回答問題。

（1）光合作用包括兩個(gè)階段，其中E是________________，在葉綠體的_________________進(jìn)行，該階段需要D階段提供的物質(zhì)是________________。

（2）葉綠體的色素分布在____________________________。

（3）若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化？_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于單基因病的一項(xiàng)是

A．貓叫綜合征 B．21三體綜合征 C．苯丙酮尿癥 D．原發(fā)性高血壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ瑢?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染導(dǎo)致死亡率上升。

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_________條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級(jí)為________；從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，鼠疫桿菌屬于______。

（2）—段時(shí)間內(nèi)，大量捕殺鼬后，鼠種群數(shù)量的變化過程是_______________。

（3）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響______________(填“大于”“小于”或“等于”）鼬對鼠種群數(shù)量的影響，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列第(一）、（二)小題：

(一)耐高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。如圖表示從熱泉的嗜熱菌樣品中進(jìn)行篩選分離菌種，經(jīng)過耐高溫淀粉酶的提純和固定化后，用于工業(yè)化生產(chǎn)的過程。請回答：

（1）①過程進(jìn)行的操作為________________，②過程實(shí)施的是_______________分離法；可根據(jù)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上________的大小，來確定需擴(kuò)大培養(yǎng)的目標(biāo)菌種。

（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加人另一種重要的營養(yǎng)成分是_________(A.瓊脂B.葡萄糖C.硝酸銨D.碳酸氫鈉），并放在高溫條件下培養(yǎng)。

（3）將適量經(jīng)提純的耐高溫淀粉酶通過_______法固定在石英砂上，形成固定化酶柱，此后用一定濃度的淀粉溶液進(jìn)行過柱試驗(yàn)，可往流出液中滴加______溶液檢測酶的催化效果，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)流出液顯藍(lán)色，請分析在上述操作中存在的可能原因是_______(至少寫出兩點(diǎn)）。

(二)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出乳汁中含人β-酪蛋白的山羊，其流程如下圖。回答有關(guān)問題。

（1）基因工程的核心是圖中的__________(用圖中數(shù)字回答）過程；如果要利用人類基因組構(gòu)建含β-酪蛋白因的基因文庫，該過程______(填“需要”或“不需要”）限制性核酸內(nèi)切酶參與。若要檢測乳汁中是否出現(xiàn)人β-酪蛋白，可用的檢測物質(zhì)是________(填“人β-酪蛋白基因”或“人β-酪蛋白抗體”）。

（2）②過裎一般是通過_________法實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)形成轉(zhuǎn)基因受精卵后，需要經(jīng)過一段時(shí)間的體外培養(yǎng)，這一過程中不需要的措施是___________(A.培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清 B.培養(yǎng)液要及時(shí)更換成分 C.加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 D.放在C02培養(yǎng)箱中）。

（3）③過程的實(shí)現(xiàn)必須通過________技術(shù)；通過④過程實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因山羊的克隆繁殖，要通過______技術(shù)形成重組細(xì)胞后，再經(jīng)胚胎工程實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C. 觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病人損傷大腦皮層的某處后，能看懂文字、聽懂別人的談話，也能通過寫字和別人交流，但卻不會(huì)講話，則該病人損傷的區(qū)域是（ ）

A. S區(qū) B. H區(qū) C. V區(qū) D. W區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但發(fā)育不久后就死亡。這種不同物種之間不能產(chǎn)生后代的現(xiàn)象屬于

A. 生殖隔離B. 用進(jìn)廢退C. 共同進(jìn)化D. 定向變異

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