【題目】下列甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu),乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大,并用圖示裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位,圖中的陰影部分表示刺激部位,測(cè)量結(jié)果如丙圖所示,據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括____________個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。
(2)如乙圖所表示示為__________(填“靜息狀態(tài)”或“產(chǎn)生興奮”)時(shí),當(dāng)在圖示位置施加一個(gè)有效刺激后,此時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行____________(填“雙向”或“單向”)傳導(dǎo)。膜外電荷移動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向_________________________(填“相同”或“相反”)。
(3)丙圖中鈉離子的大量?jī)?nèi)流發(fā)生在_______段。適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度,則b點(diǎn)的值將_____________ (填“減小”、“增大”或“不變”),而靜息電位將____________(填“減小”、“增大”或“不變”)。
【答案】3 靜息狀態(tài) 雙向 相反 a-b 減小 不變
【解析】
反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,其中神經(jīng)中樞位于腦和脊髓中;電流表的指針偏轉(zhuǎn)取決于電流表兩極的電位變化;興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向傳導(dǎo);靜息電位產(chǎn)生原因是鉀離子外流,動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理是鈉離子內(nèi)流。
(1)據(jù)圖可知,該反射弧中有神經(jīng)細(xì)胞B、C、D,說明含有3個(gè)神經(jīng)元。
(2)乙圖中電流表向左偏,表示的是靜息狀態(tài);當(dāng)在圖示位置施加一個(gè)有效刺激后,此時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)。興奮傳導(dǎo)的方向是從興奮部位流向未興奮部位,與膜內(nèi)的局部電流方向相同,與膜外的局部電流方向相反。
(3)動(dòng)作電位的形成原理是鈉離子內(nèi)流,使膜電位由負(fù)值變?yōu)檎,即丙圖中a~b;若適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度,則使鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的數(shù)量減少,導(dǎo)致動(dòng)作電位的數(shù)值下降,即b點(diǎn)的值將減小,但鈉離子不影響靜息電位,因此靜息電位將不變。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在翻譯的過程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間
A. 氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB. 信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C. DNA與信使RNAD. 核糖體與信使RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響,用不同的材料分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),歷時(shí)5天,每天定期給每個(gè)培養(yǎng)皿中的種子(培養(yǎng)皿鋪上了等量的棉花,種子置于棉花上)施以等量的對(duì)應(yīng)濃度的溶液,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行,記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中發(fā)芽種子數(shù)和平均芽長(zhǎng),設(shè)計(jì)表格(不同濃度煙草浸出液處理5天后,3種作物種子芽長(zhǎng)和萌發(fā)率記錄表)如所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論至少有兩個(gè),請(qǐng)?jiān)诮o出結(jié)論一的基礎(chǔ)上,寫出結(jié)論二并寫出結(jié)論一的根本原因。
結(jié)論一:同一濃度的煙草浸出液對(duì)不同種子的萌發(fā)率和幼苗生長(zhǎng)的影響效果不同。
結(jié)論二:________________________________________________________________________。
結(jié)論一的根本原因是______________________________________________________________。
(2)“黑農(nóng)五號(hào)”大豆是榨油的好材料,種子中含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì),在萌發(fā)時(shí)相關(guān)酶的活性較高,物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,大分子有機(jī)物可水解形成小分子有機(jī)物,種子在萌發(fā)初期有機(jī)物質(zhì)量先上升后下降,先上升的原因是____________________________________________。第5天的種子質(zhì)量相對(duì)萌發(fā)前要高得多,主要是由______(填“C”“H”“O”或“N”)引起的。
(3)統(tǒng)計(jì)完畢后,對(duì)萌發(fā)的種子葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在操作和加入試劑都沒有錯(cuò)誤的情況下,在濾紙條上只出現(xiàn)______條色素帶。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的敘述,正確的是
A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用B. 基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀
C. 只有質(zhì)粒才能作為運(yùn)載體D. 重組DNA分子的形成是在受體細(xì)胞內(nèi)完成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問題:
(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為_________調(diào)節(jié)。
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí)______ (填字母)的分泌量增加,其作用是___________________________。
(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化,導(dǎo)致該變化的原因是______________的變化和體內(nèi)________________的結(jié)果。
(4) 由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的_______________、___________________、________________聯(lián)系的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多基因遺傳病的特點(diǎn)有
①致病基因具有微小的累加效應(yīng) ②常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象 ③易受環(huán)境因素的影響 ④發(fā)病率極低
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖,回答有關(guān)問題:
(1)K值表示___________,若圖示人工培養(yǎng)酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,在培養(yǎng)液的含量不變的情況下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將________(填“增加”“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)增加培養(yǎng)液的量,則K值將________(填“增加”“減小”或“保持不變”)。培養(yǎng)過程中,每隔24 h取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為______法。
(2)d點(diǎn)種群年齡組成為_________型;用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,圖中陰影部分表示_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B. 圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C. 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D. 細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂時(shí),能實(shí)現(xiàn)孟德爾分離定律的是
A. 同源染色體分離 B. 染色體復(fù)制 C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 染色單體分離
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com