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10．經過科學家的不懈努力，逐漸建立了遺傳學。下列有關敘述不正確的是      （  ）

A.沃森和克里克提出DNA結構中A與T、G與C配對

B.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA

C.孟德爾發(fā)現遺傳因子傳遞規(guī)律并推測其在染色體上

D.摩爾根發(fā)現控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

【答案】C

【解析】遺傳因子只是孟德爾通過實驗現象推理出的理論產物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：043

①番茄與馬鈴薯是親緣關系較遠的兩種植物。人們設想，如果能培養(yǎng)出一種既能在地上結番茄，又能在地下結馬鈴薯的植物，該有多好！經過科學家的不懈努力，終于培養(yǎng)出了“番茄馬鈴薯”雜種植株，其培育過程如下：

據圖回答：

A過程是用________法去掉________。涉及的酶有________，所產生的B叫做________。C過程是________，必須通過一定的技術手段進行人工誘導，誘導法有兩類。物理法如________、________、________、________�；瘜W法可用________作誘導劑。D過程是融合細胞生出________。這一過程的完成主要依賴的細胞器是________。E過程經過細胞分裂產生了________組織，這一過程誘導的植物激素有________、________。F過程叫做________。這種方法克服了番茄和馬鈴薯有性雜交的________性，這也說明番茄與馬鈴薯之間存在著________。

②有性雜交能不能克服遠源雜交的不親和性？試舉例說明。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省莊河六高高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

光合作用的探究歷程 ,經過了很多科學家的不懈努力,下列科學家都做出了重要貢獻,其先后順序                              （   ）

A．普利斯特利魯賓和卡門英格豪斯卡爾文
B．英格豪斯普利斯特利魯賓和卡門卡爾文
C．英格豪斯魯賓和卡門普利斯特利卡爾文
D．普利斯特利英格豪斯魯賓和卡門卡爾文

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年云南省玉溪一中高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

光合作用之謎是經過眾多科學家的不懈努力才解開的，以下資料是科學家探究光合作用過程的部分實驗，請根據材料回答問題：
材料1：1864年，薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24個小時，然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸汽處理這片葉，發(fā)現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化。
（1）他把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是：__________________________。
（2）該實驗的結論是：_______________________________________________。
材料2：1883年，恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現好氧細菌主要集中在某些光區(qū)。
（3）好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在_______________。好氧細菌主要集中在                         光區(qū)域。
（4）科學家發(fā)現的光合作用可用下列圖解表示，據圖回答：

圖中①為         ，②為              。若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時間內將               （填“上升”、“下降”、“不變”）。
（5）用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，其轉移的途徑是________________。
（6）維持植物正常生長所需的光照強度是（       ）。

A．等于光補償點B．大于光補償點C．小于光補償點D．與光補償點無關

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

經過科學家的不懈努力，逐漸建立了遺傳學。下列有關敘述錯誤的是


  1. A.
    沃森和克里克提出DNA結構中A與T、G與C配對
  2. B.
    艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA
  3. C.
    孟德爾發(fā)現遺傳因子傳遞規(guī)律并推測其在染色體上
  4. D.
    摩爾根發(fā)現控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

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