【題目】通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)可使羊乳中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是—G↓GATCC—
—CCTAG↑G—,請回答下列問題。
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要的酶是____。
(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。____
—G↓GATCC—
—CCTAG↑G—
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中,原因是_______,人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣毎麜r常用的工具是________。
(4)此過程中目的基因的檢測與表達中的表達是指____________。
(5)你認為此類羊產(chǎn)的奶安全可靠嗎?理由是什么?____________。
【答案】 限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 —G↓GATCC—
—CCTAG↑G—
—G GATCC—
—CCTAG G— (3)具有相同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(有互補的堿基序列) 細菌質(zhì);騽游锊《 人體蛋白質(zhì)基因在羊體細胞內(nèi)控制合成人體蛋白質(zhì) 安全;因目的基因?qū)胧荏w細胞后,沒有改變,控制合成的人體蛋白質(zhì)成分沒有改變(或不安全;因目的基因?qū)胧荏w細胞后,可能由于羊細胞中的某些成分的影響,合成的人體蛋白質(zhì)成分可能發(fā)生一定的改變)
【解析】試題分析:熟記并理解DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序等相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。
(1) 從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因(目的基因)需用限制性核酸內(nèi)切酶。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要DNA連接酶。
(2) 質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖如下:
。
(3) 人體蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,與羊的染色體DNA的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相同。可見,人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中,原因是具有相同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(有互補的堿基序列)。人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣毎麜r常用的工具是細菌質(zhì);騽游锊《。
(4) 目的基因的“表達”是指人體蛋白質(zhì)基因在羊體細胞內(nèi)控制合成人體蛋白質(zhì)。
(5)此類羊產(chǎn)的奶安全可靠,其原因是:目的基因?qū)胧荏w細胞后,沒有改變,控制合成的人體蛋白質(zhì)成分沒有改變(或此類羊產(chǎn)的奶不安全,因目的基因?qū)胧荏w細胞后,可能由于羊細胞中的某些成分的影響,合成的人體蛋白質(zhì)成分可能發(fā)生一定的改變)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題
(1)最有可能屬于病毒的是(填圖序號),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是(填圖序號),它們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是 , 常見的原核生物有和 .
(3)圖中能進行光合作用的細胞是(填圖序號),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示酵母菌細胞的構(gòu)造模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)從細胞核的構(gòu)造看,酵母菌屬于__________生物。
(2)與酵母菌細胞相比,醋酸菌最大的特點是沒有____________。
(3)圖中的酵母菌正在進行__________生殖,而醋酸菌進行的是__________生殖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 此圖可用表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9
C. 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D. 此圖若表示動物的性腺細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( )。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行
C. 合理使用農(nóng)家肥可補充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因的關(guān)系的敘述,其中不正確的是()
A.每條染色體有一個DNA分子,經(jīng)復(fù)制每條染色單體上有一個DNA分子
B.基因在DNA分子雙鏈上成對存在
C.基因在染色體上呈線性排列
D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,每條染色體上有許多基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學(xué)家要將該基因通過___________(方法)注入羊的_______________中,發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。
(2)基因工程技術(shù)中獲得目的基因后,利用PCR技術(shù)將該基因擴增,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成________________________________________
(3)圖2中的目的基因D需要同時使用MetI和PstI才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒沒有限制酶MetI的酶切位點。所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒進行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點的過程(提供構(gòu)建需要的所有條件):首先用______酶處理質(zhì)粒;然后用______處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端鏈接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用______ 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點,它可被______識別。(供選答案如下:①EcoRI ②MetI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水對細胞的活動有重要作用.細胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水,其中結(jié)合水的作用是( )
A.使細胞凋亡
B.運輸營養(yǎng)物質(zhì)
C.維持細胞酸堿平衡
D.作為細胞結(jié)構(gòu)的組成成分
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