【題目】在豐富多彩的生物界中，生物的變異是普遍存在的。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源

B.基因突變和染色體變異都可以在顯微鏡下直接觀察到

C.所有基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的完全改變

D.基因重組往往多害少利，在生物育種方面無(wú)利用價(jià)值

【答案】A

【解析】

生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異。

基因突變指的是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，結(jié)果是產(chǎn)生新的等位基因，主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期�；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，改變基因型，但是不改變基因的種類(lèi)和數(shù)量。染色體變異包括數(shù)量變異和結(jié)構(gòu)變異。

A、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源，A正確；

B、基因突變?cè)谑前l(fā)生在基因位點(diǎn)上的變化，所以不能在顯微鏡下觀察到，B錯(cuò)誤；

C、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，所以發(fā)生基因突變后，性狀不一定會(huì)改變，C錯(cuò)誤；

D、可以利用基因重組的原理進(jìn)行雜交育種，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃蛋白酶是一種消化性蛋白酶，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.胃蛋白酶可催化多肽的水解

B.胃蛋白酶被徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸

C.胃蛋白酶溶液中加入蛋清后仍會(huì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.胃蛋白酶主要由 C、H、O、N 四種元素構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是（ ）

A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.葉綠體基質(zhì)D.類(lèi)囊體薄膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，不合理的是（）

A.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆

B.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散

D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，這些反應(yīng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)酶與 ATP，下列有關(guān)敘 述正確的是（ ）

A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

B.低溫、高溫，過(guò)酸和過(guò)堿均可使酶失活

C.ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P-P-P

D.ATP 是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱(chēng)，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國(guó)際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA。病毒，是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是（ ）

A.寨卡病毒的RNA位于其擬核中

B.該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)需要宿主細(xì)胞DNA作為模板

C.寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基

D.為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后，現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來(lái)。達(dá)爾文的時(shí)代是十九世紀(jì)中后期，正是走出蒙昧，提倡科學(xué)的前一階段，在思想和理性上，為達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇進(jìn)化論提供了思想依據(jù)。而青年時(shí)的遠(yuǎn)游，則為他積累了大量的實(shí)據(jù)，引發(fā)了他關(guān)于物種進(jìn)化的思考并最終形成一個(gè)完整的體系。

——摘自互動(dòng)百科《達(dá)爾文進(jìn)化論》

材料二 正如牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達(dá)爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類(lèi)本身進(jìn)化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)。（達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)）在某些方面，特別是在教士中間，卻存在著激烈的反對(duì)意見(jiàn)。這是可以理解的，因?yàn)檫_(dá)爾文否定了神造世界說(shuō)。正如以往哥白尼的天文學(xué)體系廢除了地球在宇宙的中心地位一樣，達(dá)爾文主義似乎廢黜了人類(lèi)在地球歷史上的中心地位。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 （赫胥黎《天演論》）以達(dá)爾文主義的科學(xué)性和說(shuō)服力，給了當(dāng)時(shí)中國(guó)人以發(fā)聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象，立即作了當(dāng)時(shí)正涌現(xiàn)的新型知識(shí)分子和革命派的重要的精神食糧，煽起他們救亡圖存的愛(ài)國(guó)熱情，走上革命道路。

——李澤厚《論嚴(yán)復(fù)》

（1）根據(jù)材料一，歸納達(dá)爾文進(jìn)化論產(chǎn)生的條件。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中牛頓發(fā)現(xiàn)的“支配宇宙中的物體的定律”具體指什么？達(dá)爾文“發(fā)現(xiàn)支配人類(lèi)本身進(jìn)化的規(guī)律”主要體現(xiàn)在他出版的哪一科學(xué)巨著中？

（3）結(jié)合材料二、三，概括說(shuō)明達(dá)爾文生物進(jìn)化論產(chǎn)生的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（ ）

①制作生態(tài)缸時(shí)，應(yīng)將生態(tài)缸置于室內(nèi)通風(fēng)，光線良好的地方，陽(yáng)光直曬

②抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定較強(qiáng)

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)其承受能力

④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，因保留的土壤條件，其抵抗力、恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A.激素由體液定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的

B.組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生生命活動(dòng)和代謝的主要場(chǎng)所

C.內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

D.HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過(guò)程

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