【題目】下圖是科學(xué)家利用供體生物DNA中的無限增殖調(diào)控基因,制備單克隆抗體的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.經(jīng)限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同
B.Ⅰ是經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞
C.此種制備單克隆抗體的方法涉及轉(zhuǎn)基因及動物細(xì)胞融合技術(shù)
D.經(jīng)檢測和篩選后的Ⅱ,既能無限增殖又可分泌單克隆抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)”實(shí)驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍
B.4號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號試管的10倍
C.5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個
D.該實(shí)驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實(shí)際活菌數(shù)目要高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期核DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。有關(guān)敘述不正確的是( )
A.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
B.圖4中a可表示有絲分裂后期,b可對應(yīng)有絲分裂前期或中期
C.處于圖3中BC段的是圖1所示細(xì)胞,完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
D.圖1所示細(xì)胞中有4條染色體,8個DNA分子;圖2 所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生速率與反應(yīng)時間的關(guān)系。據(jù)圖可知:①有多種酶參與;②最適pH是7;③40 ℃是酵母菌發(fā)酵的比較適宜的溫度;④50 ℃時酶逐漸失活;⑤0 ℃時酶逐漸失活。正確的是( )
A.①③ B.③④ C.②⑤ D.④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,不能直接被農(nóng)作物吸收,只有當(dāng)土壤中的微生物將尿素分解后才能被植物吸收利用。因此,對土壤中分解尿素的微生物進(jìn)行分離和鑒定具有重要意義。
回答下列問題:
(1)對土壤中分解尿素的微生物的分離過程如下:
第一步:土壤取樣。取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要 (填“消毒”或“滅菌”)。
第二步:樣品稀釋。通常分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度,原因是 。
第三步:微生物的培養(yǎng)與觀察。將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上,并在適宜的條件下培養(yǎng)。分解尿素的微生物能在該培養(yǎng)基上生長繁殖,而 則不能生長繁殖。(注:實(shí)驗中所用的培養(yǎng)基經(jīng)檢測符合要求,且均在無菌條件下操作)
(2)若對土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋時,未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進(jìn)行梯度稀釋,用稀釋倍數(shù)為104的樣液涂布到平板上進(jìn)行培養(yǎng)和計數(shù),統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計出的菌落數(shù) 。
(3)對土壤中分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定
若要對上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定,需在上表培養(yǎng)基配方中添加的物質(zhì)是 、 。若分離得到的是尿素分解菌,則培養(yǎng)基中pH升高使酚紅指示劑變?yōu)榧t色,pH升高的原因是 。
(4)分解尿素的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。
(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁,其中裝置 更適用于果酒制作,果酒制作中發(fā)酵旺盛期 產(chǎn)量很大,需進(jìn)行定期排氣。果酒發(fā)酵是否成功可用 對發(fā)酵產(chǎn)物酒精進(jìn)行檢驗確認(rèn)。
(2)對于植物有效成分的提取,適用于玫瑰油、薄荷油等化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油的提取方法為 ,在提取過程中,加入 可吸收精油中殘留的水分。
(3)微生物培養(yǎng)后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計時,除了 計數(shù)法,還可用 法培養(yǎng)細(xì)菌進(jìn)行間接活菌計數(shù)。
(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機(jī)營養(yǎng),為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機(jī)鹽。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),果蠅眼的性狀與 X 染色體有關(guān),由于某種原因 X 染色體的某些部位會重復(fù)出現(xiàn),重復(fù)的次數(shù)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表。下圖表示 DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程。請回答題:
(1)DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 連接。RNA 中相鄰的核糖核苷酸通過 鍵相連。與③相比,②中特有的堿基配對方式是 。
(2)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),
可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實(shí)現(xiàn),即由 。
(3)雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交,F1 表現(xiàn)型為雌性: 雄性: 。
(4)雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交,正常情況下 F1 都表現(xiàn)為 ,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交叉互換有關(guān),依據(jù)該理論,上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中 (c、e)果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了某基因重復(fù)1次和 次的配子。
(5)若用 b 代表重復(fù)一次,即正常眼,B 代表重復(fù)兩次,即棒眼,科研人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb,其細(xì)胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m,且該基因與B始終連在一起。m 基因在純合(XmBXmB、XmBY )時能使胚胎致死。則用棒眼雌果蠅(XmBXb )與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得 F1,再讓 F1 雌雄果蠅自由交配獲得 F2 ,則F2代的性別比為雌性:雄性 = 。
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