8．決定細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能特性的最主要物質(zhì)是（　　）
A．磷脂B．糖類(lèi)C．蛋白質(zhì)D．固醇

分析 細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性．
細(xì)胞膜的主要功能：
（1）為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境；
（2）選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸，包括代謝底物的輸入與代謝產(chǎn)物的排除，其中伴隨著能量的傳遞；
（3）提供細(xì)胞識(shí)別位點(diǎn)，并完成細(xì)胞內(nèi)外信息跨膜傳遞；
（4）為多種酶提供結(jié)合位點(diǎn)，使酶促反應(yīng)高效而有序地進(jìn)行；
（5）介導(dǎo)細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與基質(zhì)之間的連接；
（6）細(xì)胞膜參與形成具有不同功能的細(xì)胞表面的特化結(jié)構(gòu)．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：細(xì)胞膜的功能主本要是由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)決定的，在行使細(xì)胞膜功能中起重要作用．所以與細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能最有關(guān)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表匯總了人體內(nèi)部分細(xì)胞所發(fā)生的四個(gè)生理過(guò)程及其對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化規(guī)律和相關(guān)描述．據(jù)表中信息分析，下列敘述中正確的是（　　）
生理過(guò)程甲乙丙丁
染色體組數(shù)的變化2→1→2→11→22→4→22-2
相關(guān)描述性激素對(duì)該過(guò)程
有促進(jìn)作用		該過(guò)程能體現(xiàn)
細(xì)胞膜的某些功能		該過(guò)程所形成的子代細(xì)胞的
遺傳信息同親代相同不變		該過(guò)程使細(xì)胞的
功能趨向?qū)ｉT(mén)化
A．生理過(guò)程甲可對(duì)應(yīng)細(xì)胞增殖方式--減數(shù)分裂，該過(guò)程僅四分體時(shí)期會(huì)發(fā)生基因重組
B．生理過(guò)程乙能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能--具有細(xì)胞間信息交流功能，該功能主要與膜上的糖脂有關(guān)
C．生理過(guò)程丙對(duì)應(yīng)的細(xì)胞增殖過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)核DNA復(fù)制1次，有的基因可轉(zhuǎn)錄多次
D．生理過(guò)程丁對(duì)應(yīng)的細(xì)胞生命歷程為細(xì)胞分化，基因表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．綠藻和藍(lán)藻等藻類(lèi)是鯪魚(yú)及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚(yú)的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及ph＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚(yú)的食性比例．

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，藻類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是（利用光能）把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．
（2）從圖乙來(lái)看，鯪魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚(yú)、小蝦、藻類(lèi)，若鯪魚(yú)獲得的能量為24kg，則最少需要藻類(lèi)240kg．
（3）先培養(yǎng)藻類(lèi)吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類(lèi)，即能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染．
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類(lèi)是綠藻，理由是兩種藻類(lèi)吸收磷元素的量相當(dāng)，綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現(xiàn)要投喂鯪魚(yú)去除①中的藻類(lèi)，投喂鯪魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，試說(shuō)出兩點(diǎn)理由：其一是植食性比例高，其二是食物鏈短，能量利用率高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．近幾年神舟飛船頻頻成功發(fā)射和著陸．在飛船上，科學(xué)家進(jìn)行了無(wú)人搭載的空間動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理和促進(jìn)細(xì)胞融合的方法分別是（　�。�
A．細(xì)胞的全能性、滅活病毒誘導(dǎo)融合
B．細(xì)胞的全能性、電刺激融合
C．生物膜的流動(dòng)性、滅活病毒誘導(dǎo)融合
D．生物膜的流動(dòng)性、電刺激融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某一瓢蟲(chóng)種群中有黑色和紅色兩種體色，這一性狀由一對(duì)等位基因控制，黑色（B）對(duì)紅色（b）為顯性．如果基因型為BB的個(gè)體占18%，Bb占78%，bb個(gè)體占4%．基因B和b的頻率是（　　）
A．18%   82%B．36%  64%C．57%   43%D．92%  8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．乳糖酶催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一酶濃度0%1%2%4%5%
（乳糖濃度為10%）相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二乳糖濃度0%5%10%20%30%
（酶濃度為2%）相對(duì)反應(yīng)速率025506565
以下分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B．實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C．實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大
D．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在甲圖中，消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3% CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將減少．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過(guò)程的發(fā)生部位是線(xiàn)粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜（或線(xiàn)粒體）．
（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中首先測(cè)到含18O的是水．甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ，Ⅲ與Ⅶ．
（5）如圖丙表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時(shí)，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度；當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2的濃度；當(dāng)E＞C時(shí)，可采取適當(dāng)遮光（遮陰）措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某種群中年輕的個(gè)體少，年老的個(gè)體多，則一段時(shí)間后種群密度將會(huì)（　　）
A．越來(lái)越大B．相對(duì)穩(wěn)定C．越來(lái)越小D．絕對(duì)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn)，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線(xiàn)，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（2）甲圖中的a點(diǎn)表示植物呼吸速率，如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是向右．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜方向移動(dòng)．
（4）e點(diǎn)與f點(diǎn)比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）丙圖中曲線(xiàn)AB段表明隨光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)．
（6）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是由于中午溫度過(guò)高，蒸騰作用過(guò)大，葉片的氣孔關(guān)閉，光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少，以至暗反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使三碳化合物形成大為減少．
（7）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是C
A．14CO2→葉綠素→ADP    B．14CO2→ATP→糖類(lèi)
C．14CO2→三碳化合物→糖類(lèi)    D．14CO2→葉綠素→ATP．

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