【題目】科研人員以某種植物的兩個(gè)純合品種(矮莖花瓣白色條狀×高莖花瓣白色卵形)為親本做雜交實(shí)驗(yàn),進(jìn)行性狀探究并分組統(tǒng)計(jì)如下:
1組——莖稈高度探究:矮莖(♀)×高莖(♂)→F1:全部高莖→F2:高莖:矮莖=3:1
2組——花瓣顏色探究:白色(♀)×白色(♂)→F1:全部粉色→F2:粉色:白色=9:7
3組——花瓣形態(tài)探究:條形(♀)×卵形(♂)→F1:全部條形→F2:條形:卵形=3:1
已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)僅對(duì)第2組分析可知,親本的基因型為__________(依次選擇字母A/a、B/b、C/c......表示相關(guān)基因),花瓣顏色性狀的遺傳遵循__________定律。
(2)對(duì)第1、3組分析可知,植株莖稈由__________對(duì)等位基因控制,花瓣形態(tài)中的隱性性狀是_______。
(3)如果研究者發(fā)現(xiàn),控制花瓣形態(tài)的基因(T/t)與控制顏色的某對(duì)基因(A/a)都位于3號(hào)染色體,圖Ⅰ已標(biāo)出F1中上述基因在染色體上可能的位置,請(qǐng)?jiān)趫DⅡ標(biāo)出另外一種可能的位置,F(xiàn)將花瓣的兩對(duì)性狀一起研究,只考慮圖Ⅱ情況,若F1在減數(shù)分裂過(guò)程中3號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換,則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為__________。
(4)如果花瓣形態(tài)和莖稈高度這兩對(duì)性狀均由一對(duì)等位基因T/t控制,T基因控制花瓣形態(tài)中的條形性狀,則t基因控制莖稈高度中的__________(選填“高莖”或“矮莖”)性狀。將這兩對(duì)性狀一起統(tǒng)計(jì),則F2表現(xiàn)型及比例為__________。
【答案】 AAbb和aaBB 自由組合 1 卵形 粉色條形:白色條形:粉色卵形:白色卵形=6:6:3:1 高莖 條形矮莖:條形高莖:卵形高莖=1:2:1
【解析】試題分析:分析實(shí)驗(yàn):1組:矮莖(♀)×高莖(♂)→F1:全部高莖,說(shuō)明高莖對(duì)矮莖為顯性性狀,F(xiàn)2:高莖:矮莖=3:1,說(shuō)明該性狀受一對(duì)等位基因控制,子一代為雜合子。2組:白色(♀)×白色(♂)→F1:全部粉色→F2:粉色:白色=9:7,9:7是9:3:3:1的變形,說(shuō)明該性狀受兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律,子一代是雙雜合子AaBb,且A_B_為粉色花,其余基因型為白色花,則純合親本基因型為AAbb、aaBB。3組:條形(♀)×卵形(♂)→F1:全部條形,說(shuō)明條形為顯性性狀,F(xiàn)2:條形:卵形=3:1,說(shuō)明該性狀受一對(duì)等位基因控制,子一代為雜合子。
(1)根據(jù)以上分析已知,第2組實(shí)驗(yàn)親本的基因型為為AAbb、aaBB,且兩對(duì)基因遺傳遵循基因的自由組合定律。
(2)根據(jù)以上分析已知,第1組實(shí)驗(yàn)中植株莖稈由1對(duì)等位基因控制,第3組實(shí)驗(yàn)中條形為顯性性狀、卵形為隱性性狀。
(3)根據(jù)題意分析,控制花瓣形態(tài)的基因(T/t)與控制顏色的某對(duì)基因(A/a)都位于3號(hào)染色體,即兩對(duì)基因連鎖,則可能A與T、a與t位于一條染色體上,也可能A與t、a與T位于一條染色體上,,因此圖Ⅱ?yàn)椋?/span>。只考慮圖Ⅱ情況,若F1在減數(shù)分裂過(guò)程中3號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換,則F1產(chǎn)生的配子及其比例為ABt、Abt、aBT、abT=1:1:1:1,后代A_B_(T_:tt=2:1):A_bb(T_:tt=2:1):aaB_TT:aabbTT=6:3:3:3:1,因此表現(xiàn)型比例為粉色條形:白色條形:粉色卵形:白色卵形=6:6:3:1。
(4)如果花瓣形態(tài)和莖稈高度這兩對(duì)性狀均由一對(duì)等位基因T/t控制,T基因控制花瓣形態(tài)中的條形性狀,則t基因控制莖稈高度中的高莖性狀。將這兩對(duì)性狀一起統(tǒng)計(jì),則F2基因型及其比例為T(mén)T:Tt:tt=1:2:1,則表現(xiàn)型及比例為條形矮莖:條形高莖:卵形高莖=1:2:1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 種群中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件
C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
D. 共同進(jìn)化僅發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí),有遺傳信息按順序從DNA傳遞到RNA,DNA與RNA之間不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式是
A. 鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶 B. 腺嘌呤與胸腺嘧啶
C. 腺嘌呤與尿嘧聢 D. 胸腺嘧啶與腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所使用的兩種試劑,不能混合后再使用的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 試劑1 | 試劑2 |
A | 蛋白質(zhì)的鑒定 | CuSO4溶液 | NaOH溶液 |
B | 綠葉中色素的提取 | CaCO3 | SiO2 |
C | 解離植物根尖 | 鹽酸 | 酒精 |
D | 植物組織培養(yǎng) | 生長(zhǎng)素 | 細(xì)胞分裂素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是一晝夜北方某植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)圖的相關(guān)原因分析不正確的是
A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B. 甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量 均大大減少
D. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某流速緩慢的河段,因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物,使河段水體污染逐漸加重,1、2、3、4表示不同的調(diào)查段。圖乙表示該河段中3號(hào)調(diào)查段各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物種類受污染的情況。
(1)受污染的河段中,若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài),恢復(fù)速度最快的是________號(hào)調(diào)査段。
(2)圖乙中生物的種間關(guān)系有__________。該生態(tài)系統(tǒng)除圖中所涉及的成分外,還應(yīng)具有的生物成分是__________。生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級(jí)增加的現(xiàn)象稱為__________________。
(3)在4號(hào)調(diào)查段,若水生植食動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的魚(yú)類出現(xiàn)大量死亡,將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié),進(jìn)而可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。
(4)研究人員用標(biāo)志重捕法調(diào)査銀鷗的種群密度時(shí),兩次捕獲時(shí)間間隔太久,有些被標(biāo)記的銀鷗已經(jīng)死亡,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果__________(用“偏低”/“偏高”表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中大寫(xiě)字母表示某些物質(zhì),小寫(xiě)字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類的差別最大,主要區(qū)別是_________。
(2)如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,應(yīng)屬于甲圖的______類細(xì)胞,但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,______(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。
(3)甲圖中能進(jìn)行光合作用的是_______類細(xì)胞。
(4)甲圖中四類細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________。
(5)若圖乙是人體紅細(xì)胞膜,則表示吸收葡萄糖的是圖中的[__]方式;圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是_____,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的[ ]_______有關(guān),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不可用2n表示的是( )
A.含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的最多種類
B.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
C.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的種類
D.含有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)如下圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 滴管中冒出氣泡說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了氣體
B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C. 可在酸性條件下用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)酒精的有無(wú)
D. 該過(guò)程釋放的能量部分轉(zhuǎn)至ATP,其余留在酒精中
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