【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不包括( )

A.陽光 B.細(xì)菌 C.食物鏈 D.綠色植物

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,不包括食物鏈和食物網(wǎng),選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因與基因表達的敘述,正確的是

A. 基因在DNA上,DNA是基因的集合

B. 翻譯過程中,tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

C. 線粒體與葉綠體中的基因,也可以進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. DNA可貯存遺傳信息,而RNA不可貯存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牙鲆生長快、個體大,且肉嫩、味美、營養(yǎng)價值高,已成為海水養(yǎng)殖中有重要經(jīng)濟價值的大型魚類,而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快,下面是利用卵細(xì)胞培育二倍體牙鲆示意圖。其原理是經(jīng)紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞。關(guān)鍵步驟包括:精子染色體的失活處理;卵細(xì)胞染色體二倍體化等。下列敘述不正確的是

A圖中方法一獲得的子代是純合二倍體,原因是低溫抑制了紡錘體的形成

B方法二中的雜合二倍體是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致

C如果圖中在正常溫度等條件下發(fā)育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為ZW

D經(jīng)紫外線輻射處理的精子失活,屬于染色體變異不經(jīng)過過程處理將得到單倍體牙鲆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是

A運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與囊泡(細(xì)胞內(nèi)運輸物質(zhì)的小泡)運輸無直接關(guān)系的生命活動是( )

A.質(zhì)壁分離與復(fù)原B.胰島素的加工和分泌

C.神經(jīng)元間興奮的傳遞D.吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示從溫暖的室內(nèi)進入冰天雪地的室外(機體體溫仍然保持正常),正常人體產(chǎn)熱量的變化曲線圖。下列敘述正確的是( 。

A. 曲線ab段機體散熱量增多

B. 曲線ab段甲狀腺激素分泌減少

C. 曲線bc段酶活性下降

D. 曲線ac段人體產(chǎn)熱量與散熱量整體達到平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種名貴的蘭花,有花色為紅色和藍色兩種類型的品種,其遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,F(xiàn)將純合的紅色品種與純合的藍色品種雜交,F1為紅色。若讓F1紅色品種與純合藍色品種雜交,產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為紅色:藍色=3: 1。蘭花的花色素貯存于細(xì)胞的液泡中。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.蘭花的花色遺傳由位于一對同源染色體上的兩對等位基因控制

B.若讓F1紅色植株自花傳粉,則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色:藍色=15: 1

C.花色的色素是由基因控制合成的酶來催化合成的,這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

D.蘭花的花色素與葉綠體中的色素一樣能吸收光能參與光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列人類生殖細(xì)胞中,哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會產(chǎn)生先天愚型的男性患兒

①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y

A B C D

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