【題目】下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，正確的是

A. 效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體

B. 細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體

C. 人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫

D. 進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸

【答案】BC

【解析】抗體只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原，B項(xiàng)正確；病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，所以人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫，C項(xiàng)正確；進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體含有少量的DNA且線粒體內(nèi)能合成蛋白質(zhì),據(jù)此作出的推測(cè)成立的是。

A. 線粒體具有轉(zhuǎn)錄過(guò)程,沒有翻譯過(guò)程

B. 線粒體沒有轉(zhuǎn)錄過(guò)程,有翻譯過(guò)程

C. 線粒體既沒有轉(zhuǎn)錄過(guò)程,又沒有翻譯過(guò)程

D. 線粒體具有一定量的核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫睫D(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�

A.基因突變　　B.基因重組　　C.基因復(fù)制　　D.基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是（ ）

A．G與A之間的鍵 B．G與C之間的鍵

C．A與T之間的鍵 D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h，測(cè)其重量變化，立即光照1 h，再測(cè)其重量變化。結(jié)果如下表：

分析表中數(shù)據(jù)可判定(　 　)

A. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2 mg

B. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第1,2,3組釋放的氧氣量相等

C. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，四組光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度

D. 呼吸作用酶的最適溫度一定是29 ℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP和酶的說(shuō)法正確的是

A. ATP的合成和水解需要相同的酶

B. ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，有的酶也含有該結(jié)構(gòu)

C. 酶的催化作用都需要ATP提供能量

D. 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

(1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是________試劑，酶催化作用的機(jī)理是____________________。

(2)下圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果。

①本實(shí)驗(yàn)的自變量為____________，若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是____________________。

②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于________分解，這一實(shí)例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

(3)通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30 ℃之間，為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2 ℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表

指出表中的三處錯(cuò)誤

①____________________________________________________。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）光合作用中吸收光能的色素分布在①____________上。

（2）圖中Ⅰ是光合作用的___________階段，Ⅱ是___________階段。

（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②___________和③__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

C. 階段C為電子傳遞鏈，該階段產(chǎn)生大量ATP

D. 階段A和階段B為階段C提供[H]

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