【題目】細胞增殖嚴格有序地進行與細胞內(nèi)的周期蛋白依賴性激酶(簡稱CDK) 密切相關(guān),CDK 的活性受周期蛋白(簡稱cyclin) 的調(diào)節(jié)。CDK 在連續(xù)分裂的細胞中一直存在,cyclin 的含量在細胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化,細胞分裂間期積累,分裂期消失。下圖表示cyclinB 與CDK1活性調(diào)節(jié)的過程。下列敘述正確的是

A. cyclinB 在G2期開始合成

B. CDK1可能具有促進染色質(zhì)凝縮的作用

C. CDK1持續(xù)保持較高活性的細胞,細胞周期會縮短

D. CDK1的活性下降是因為cyclinB 在M 期不能合成所致

【答案】B

【解析】依題意和圖示分析可知:cyclinBS期開始合成,A項錯誤;CDK1的活性在S期開始升高,在M(分裂期)逐漸下降,是細胞在DNA復制后進入分裂期的主要酶,可能具有促進染色質(zhì)凝縮的作用,B項正確;CDK1持續(xù)保持較高活性的細胞,其細胞周期可能會一直處于分裂期,C項錯誤;CDK1是細胞在DNA復制后進入分裂期的主要酶,其活性下降是cyclinBM期含量逐漸減少所致,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度,保護生物多樣性最為有效的措施是

A建立自然保護區(qū)

B建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C將瀕危物種遷出原地,移入動物園

D建立瀕危物種繁育中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題。

(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。

(2)上圖所示的實驗結(jié)果與預期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在_______________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種螳螂的成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵,它的幼蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食.這是由于螳螂的祖先(
A.變異后經(jīng)人工選擇的結(jié)果
B.人工選擇后再變異的結(jié)果
C.變異后經(jīng)自然選擇的結(jié)果
D.自然選擇后再變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】定量分析是科學研究的重要方法。下列能用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)的是

A癌細胞懸液 B濃縮培養(yǎng)的噬菌體

C自來水中大腸桿菌 D固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是 , c是 , d是
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點.
(3)細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是等.
(4)細胞器膜、等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的功能對海水進行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定相關(guān)的生理活動包括(
A.劇烈運動時血液中的乳酸上升
B.干渴時尿量明顯減少
C.人少量失血后,血量很快恢復正常
D.炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡下列方法中,能幫他洗掉的是

A用洗衣粉清洗

B用肥皂清洗

C用沸水煮

D將酒精涂在綠色印跡上幾分鐘后再清洗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括( 。
A.實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B.實現(xiàn)能量的循環(huán),使廢物資源化
C.加強生物防治,控制有害生物的危害
D.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

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