【題目】有關(guān)ATP和ADP有關(guān)敘述正確的是

A. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖

C. ①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)

D. ②反應(yīng)所需能量只能來自細胞呼吸

【答案】C

【解析】

ATP既是貯能物質(zhì),又是供能物質(zhì),因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量,水解時又釋放出大量能量;ATP在活細胞中的含量很少,因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化;細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制,普遍存在于生物界中,是生物界的共性;吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系。

生物體內(nèi)的ATP含量很少,可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成,A錯誤;ADP分子中五碳糖是核糖,B錯誤;ATP為直接能源物質(zhì),水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng),C正確;②反應(yīng)所需能量可來自細胞呼吸和光合作用,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是

A. H]和H2O B. HATP C. ATPCO2 D. H2OCO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是( 。

A. 細胞內(nèi)有些酶活性降低 B. 細胞物質(zhì)運輸效率降低

C. 細胞核體積減小 D. 細胞內(nèi)水分減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】8分)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的切位點。請回答下列問題:

1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有 個游離的磷酸基團。

2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越

3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。

4)與只使用EcoR I相比較,使用BamH ⅠHind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止

5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入 酶。

6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了

7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北重三中生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細胞呼吸等知識后,繪制了番茄葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)變化的過程圖.

(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是________(填序號),消耗ATP的過程是________(填序號),表示有氧呼吸過程的有________(填序號).

(2)為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對番茄光合作用的影響,研究人員設(shè)計了A,B,C,D四組實驗,所得結(jié)果如下:

組別

處理方式

Rubisco活性相對值

Rubisco基因表達量相對值

凈光合速率相對值

A

自然光照

100%

100%

100%

B

自然光照、葉面噴施一定濃度BRs

98.3%

102%

99.2%

C

弱光照(25%自然光照)

58.4%

35.0%

57.2%

D

弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs

89.2%

71.0%

72.0%

①Rubisco是植物光合作用過程中一種關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知它存在的場所是________,它參與催化的具體過程是________________

②比較________組實驗結(jié)果,表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低.A,C,D三組實驗結(jié)果相比表明,BRs緩解弱光對番茄光合作用影響的原因是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個家庭中,父親、母親均不患白化病,他們有一個色覺正常但患白化病的男孩和一個患紅綠色盲病的女孩,則下一個孩子同時患紅綠色盲和白化病的概率是

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“森林可以涵養(yǎng)水源,保持水土,調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的( 。

A. 直接使用價值 B. 間接使用價值

C. 潛在使用價值 D. 經(jīng)濟使用價值

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【題目】使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì),呈現(xiàn)的顏色是

A. 橘黃色B. 磚紅色

C. 藍色D. 紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項與所給模型不相符的是( )

A. 若X表示種群數(shù)量,則①代表死亡率或遷出率

B. 若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C. 若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

D. 若X表示無機環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

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