【題目】下列有關(guān)酶、ATP及其相互關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 酶具有高效性和專一性 B. ATP的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易水解

C. 酶催化化學(xué)反應(yīng)都需要ATP供能 D. ATP供能時離不開酶的催化

【答案】C

【解析】酶的特性有高效性和專一性，作用條件較溫和，A正確。ATP的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂，B正確。酶參加的吸能反應(yīng)需要ATP水解供能，而酶參加的放能反應(yīng)是合成ATP，C錯誤。ATP水解供能時，需要ATP水解酶的催化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器在化學(xué)組成上很相似，其中與高爾基體的化學(xué)組成最相似的細(xì)胞器是 （ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物工程操作流程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則C的名稱是 ， ②過程所用培養(yǎng)基中除一定營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加 ．
（2）若此圖表示單克隆抗體的制備，注射特定抗原后，在小鼠體內(nèi)發(fā)生免疫過程，①過程常用的試劑是 ， 單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（3）若此圖表示克隆羊的培育，①過程涉及的生物技術(shù)有（寫出兩種）
（4）若此圖表示良種母牛的胚胎分割移植，①過程要用對良種母牛進行超數(shù)排卵處理，還要對供體和受體進行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述，錯誤的是

A. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞分裂不同時期—種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 兩者都能被堿性染料染色

D. 染色質(zhì)和染色體上的DNA含量差別很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用秋水仙素處理________，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為此時的某些細(xì)胞具有________的特征，秋水仙素的作用為___________________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是____________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是_____________________。

（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實說明染色體組倍增的意義是____________；上述過程需要的時間周期為____________。

（5）育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子。請從染色體組的角度解釋，其原因是_____________________。

（6）三倍體無子西瓜的性狀________（能/否）遺傳，請設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的結(jié)論并做出實驗結(jié)果的預(yù)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有 為白眼殘翅．下列敘述錯誤的是（ ）
A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B.F1雄果蠅的白眼基因來自親本雌蠅
C.F1長翅紅眼雌果蠅中純合子占
D.F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體長時間大量運動時，血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會被大量消耗，此時胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的變化是（ ）

A．胰島A細(xì)胞活動加強，胰島B細(xì)胞活動減弱

B．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都加強

C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都減弱

D．胰島A細(xì)胞活動減弱，胰島B細(xì)胞活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用燕麥雜交，一種黑穎，一種白穎．F1全為黑穎，F(xiàn)1自交得F2 ， 統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及數(shù)量：黑穎836，白穎72，灰穎212．為解釋F2的性狀分離比，以下假說中最合理的是（ ）
A.F1自交中發(fā)生了基因突變
B.F1自交過程中，產(chǎn)生配子時發(fā)生了交叉互換
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機體獲得對霍亂的免疫．其具體過程如下：

（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ， 基因工程中構(gòu)建基因表達載體的目的是 ．
（2）圖中過程②采用的方法是 ， Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除，其原因是 ．
（3）該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后，需再生細(xì)胞壁，實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是 ．
（4）霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體，機體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是 ， 該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由增殖分化形成．

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