【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力是指生產(chǎn)者制造的有機(jī)物總量。有學(xué)者以“生產(chǎn)力假說”來解釋生物多樣性的原因，認(rèn)為高生產(chǎn)力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)發(fā)現(xiàn)其生產(chǎn)力隨著海拔高度的增加而遞減，而海拔高度與物種豐富度關(guān)系如圖所示。由此判斷下列敘述正確的是

A. 海拔1000m處物種豐富度低，生產(chǎn)力也低

B. 生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)

C. 高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高

D. 此研究結(jié)果不支持“生產(chǎn)力假說”

【答案】D

【解析】由題意“研究者在某山區(qū)發(fā)現(xiàn)其生產(chǎn)力隨著海拔高度的增加而遞減”可知，低海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比高海拔地區(qū)的高，因此海拔1000 m處生產(chǎn)力高。題圖顯示：海拔3000 m左右物種數(shù)目最多，海拔1000 m處物種數(shù)目少，而“生產(chǎn)力假說”認(rèn)為：高生產(chǎn)力造成高的物種豐富度，與題中研究結(jié)果相矛盾，所以此研究結(jié)果不支持“生產(chǎn)力假說”。綜上分析，A、B、C均錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你參加高強(qiáng)度的體育運動時，身體會大量出汗，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項調(diào)節(jié)，其中包括

①胰島A細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng) ②胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌減少

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

A．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

C．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) D．體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是

A. 細(xì)菌B. 支原體C. 藍(lán)藻D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A. AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同

B. 姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段

C. 基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段

D. 有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對數(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是

A．H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B．CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C．O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

D．C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系， 其中 1～7 表示生理過程的某一階段， A～G 表示生理過程中相關(guān)物質(zhì)， 圖乙表示該植物在最適CO2濃度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）隨光照強(qiáng)度的變化。請據(jù)圖回答：

（1）寫出相關(guān)物質(zhì)或生理過程的名稱： E ___________， G ____________，6 ____________。

（2）細(xì)胞中發(fā)生 1 過程的部位是___________________ ， 其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有___________________ 。

（3）7 過程可產(chǎn)生合成 A 的原料， 這些原料的運動方向是 ___________________。

（4）在1和3、4過程都會產(chǎn)生［H］，但其功能是不同的：1過程產(chǎn)生的［H］的功能是_____________________； 3、4過程產(chǎn)生［H］的功能是_____________________。

（5）圖乙中，將B點所對應(yīng)的光照強(qiáng)度增強(qiáng)，此刻該植物葉綠體內(nèi)C3的含量將__________，曲線上C點時限制該植株光合速率的主要因素是__________________。

（6）在圖乙中A點的條件下，該植物能完成圖甲中的生理過程有_______________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的種子，在陽光下發(fā)育為綠色植株，在黑暗處發(fā)育為白色植株，這說明( )

A. 環(huán)境條件改變了基因型

B. 種子在發(fā)育過程中發(fā)現(xiàn)了性狀分離

C. 基因型決定表現(xiàn)型，表現(xiàn)型與環(huán)境條件無關(guān)

D. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，進(jìn)行了以下兩個實驗：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上兩個實驗，保溫一段時間，檢測到放射性的主要部分分別是（ ）

A. 沉淀物、上清液 B. 沉淀物、沉淀物

C. 上清液、沉淀物 D. 上清液、上清液

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