【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列述正確的是（ ）

A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸
B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后，馬鈴游塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短
D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實(shí)驗(yàn)開始時

【答案】D
【解析】解：A、為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外赤霉素，A錯誤；
B、為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施脫落酸，B錯誤；
C、看圖可知：與對照組相比，外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間不變，C錯誤；
D、赤霉素促進(jìn)發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，第5周對照組發(fā)芽率開始上升，故第5周時對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值大于實(shí)驗(yàn)開始時，D正確．
故選：D．
分析題圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是外施試劑的種類，因變量是馬鈴薯塊莖發(fā)芽率，看圖可知：在一定時間范圍內(nèi)，赤霉素促進(jìn)發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的論述錯誤的是 ( )

A. 酶在細(xì)胞代謝中的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 將溶液PH由1上升到6的過程中，唾液淀粉酶的活性會隨著PH的升高而提高

C. 酶的數(shù)量不會因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

D. 任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應(yīng)

B．抗體與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附

C．免疫調(diào)節(jié)依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)

D．扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)的圖形的說法正確的是

A. 圖甲所示DNA在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，含14N的子代DNA占1/8

B. 圖丙中①所示的堿基發(fā)生替換后不一定影響相關(guān)密碼子的改變

C. 圖甲和圖乙所示物質(zhì)均出現(xiàn)在圖丙中，圖丙所示過程可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中

D. 人體細(xì)胞能進(jìn)行圖乙過程的部位有細(xì)胞核和線粒體，圖丙中轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)閺淖蟮接?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某變異類型果蠅個體的染色體組成，產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括（ ）

A.父本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
B.父本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常
C.母本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
D.母本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)一個蛋白復(fù)合物能使囊泡對接并融合到相應(yīng)的目標(biāo)膜中去。在下圖所示的融合過程中，囊泡和目標(biāo)膜上的蛋白以特異性的方式結(jié)合。從而將運(yùn)輸?shù)姆肿觽鬟f到正確的位置。以下相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 下圖所示過程稱為胞吞

B. 囊泡中的蛋白質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成并加工

C. 圖中囊泡只能來自于高爾基體

D. 圖示的融合過程與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設(shè)甲病與A、a這對等位基因有關(guān)，乙病與B、b這對等位基因有關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病。

（1）控制甲病的基因位于______染色體上，是 _____性基因；控制乙病的遺傳方式______________。

（2）寫出下列個體可能的基因型：Ⅲ7：________；Ⅲ8：______________；Ⅲ10：_____________。

（3）Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的幾率是_______，同時患兩種病的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說明

A. 生物與非生物沒有區(qū)別

B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物來源于非生物

D. 生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的分布、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)

B. 核糖體的化學(xué)組成和DNA病毒相似

C. 在生物膜系統(tǒng)中，核糖體不是只分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 蛋白質(zhì)合成的全過程都是在核糖體上完成的

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