【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時 tRNA 分子上的反密碼子與 mRNA 上的密碼子配對情形，以下有關(guān)敘述錯誤的是

A.tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B.圖中丙處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵

C.與此 tRNA 反密碼子配對之密碼子為 GGC

D.蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進行，核糖體沿著 mRNA 移動

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是蛋白質(zhì)合成時tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對情形，其中mRNA是翻譯的直接模板，其上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子；tRNA能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸。

A、tRNA上的甲端是結(jié)合氨基酸分子的部位，A正確；

B、圖中丙處為局部雙鏈結(jié)構(gòu)，該處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵，B正確；

C、tRNA的堿基順序是從非氨基酸臂那一端開始的，而密碼子的第三位堿基與反密碼子的第一位堿基配對，因此與此tRNA反密碼子配對的密碼子為GCU，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，其沿著mRNA移動，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示真核細胞核基因傳遞與表達的相關(guān)過程，下列敘述錯誤的是

A.甲、乙、丙過程需要的原料不同

B.乙、丙過程堿基互補配對方式不完全相同

C.一個細胞周期中，甲、乙過程均可多次發(fā)生

D.丙過程涉及到三種RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多植物在種子發(fā)育時會儲存大量的油脂，這些油積累在油質(zhì)體中，油質(zhì)體的產(chǎn)生如圖所示，下列說法錯誤的是

A.油脂和淀粉是植物的常見的儲能物質(zhì)

B.油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

C.圖示為光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，還可合成其他脂質(zhì)

D.油脂可與蘇丹Ⅳ染液反應(yīng)顯色為橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，其中A～F分別表示多肽鏈中不同的氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成，其中B、D、F的R基中分別對應(yīng)含有1個氨基(—NH2)、1個羧基(—COOH)和1個甲基(—CH3)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為________、________。

（2）這個蛋白質(zhì)分子經(jīng)水解酶分解，分別在A、B、C、D、E、F這6個點處斷裂，則形成的多肽分子數(shù)應(yīng)當(dāng)有________個，水解中需要________個水分子。

（3）若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則其水解產(chǎn)生的多肽分子的相對分子質(zhì)量之和為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A.種群是進化的單位，也是繁殖的單位

B.①指基因型頻率的改變，②指基因突變和基因重組

C.③指達爾文自然選擇學(xué)說，沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D.④指基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為黃魚種群增長速率隨時間變化的曲線圖，下列敘述正確的是（ ）

A.M、N、P、Q 四點中，只有 M 點時種群年齡組成為增長型

B.N時黃魚的種群數(shù)量代表環(huán)境容納量增長

C.N-P段，種群增長速率下降，但種群數(shù)量仍增加

D.Q 點以后該黃魚種群數(shù)量不再發(fā)生變化率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌內(nèi)某種物質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的過程如圖所示，其中甲～戊代表生長必需的不同物質(zhì)，①～⑤代表不同的酶。野生型細菌只要在培養(yǎng)基中添加甲就能生長，而突變型細菌必須在培養(yǎng)基中添加甲、乙、丁才能生長。下列敘述正確的是

A.突變型細菌缺乏酶①、②、③

B.酶④與乙結(jié)合后不會改變酶④的形狀

C.酶②能催化乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸材艽呋D(zhuǎn)變?yōu)槎?/span>

D.若丙→戊的反應(yīng)受阻，突變型細菌也能生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒是一種單鏈RNA病毒，下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）細胞甲是___________細胞，細胞甲在圖示免疫過程中的作用是_________________。

（2）細胞丙能識別抗原-抗體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________________。從圖中可看出，細胞丙消化抗原-抗體之后產(chǎn)物的去向是_________________。

（3）注射疫苗能提高人體免疫力，這是因為___________________。注射流感疫苗可一定程度預(yù)防流感，但每年都要注射流感疫苗，主要原因是__________________________。

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