(6分)如圖表示某一探究活動的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：

組別

實(shí)驗(yàn)條件(25℃)

液滴移動(mm/h)

光照(lx)

CO2(%)

……

……

……

……

6

800

0.03

右移60

7

1000

0.03

右移90

8

1000

0.05

右移112

9

1500

0.05

右移112

10

1500

0.03

右移90

……

……

……

……

 

(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________            _____。

 (2)下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答：

實(shí)驗(yàn)中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的___               _____速率大于B圖所示的_____             ___速率造成的。

(3)根據(jù)表中第___    _____組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強(qiáng)度增大到________Lx時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。

(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______        __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。

 

【答案】

(1) 維持密閉空間內(nèi)CO2含量的相對穩(wěn)定

(2) 光反應(yīng)(光合作用)； 有氧呼吸第三階段(有氧呼吸)

(3) 第6、7、10；　     1000

(4) 施用農(nóng)家肥(或：合理密植)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆湖南省醴陵四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)如圖表示某一探究活動的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：

組別
實(shí)驗(yàn)條件(25℃)
液滴移動(mm/h)
光照(lx)
CO2(%)
……
……
……
……
6
800
0.03
右移60
7
1000
0.03
右移90
8
1000
0.05
右移112
9
1500
0.05
右移112
10
1500
0.03
右移90
……
……
……
……

(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________            _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答：

實(shí)驗(yàn)中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的___              _____速率大于B圖所示的_____            ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___   _____組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強(qiáng)度增大到________Lx時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______       __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。

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科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市安福中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株／m2）。

（1）采用的調(diào)查方法是＿＿＿＿＿＿；
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿；種群密度的計(jì)算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。                             
（2）很顯然，豚草與表中所列本地植物呈＿＿＿關(guān)系，它們相互爭奪＿＿＿＿＿＿＿＿＿。調(diào)查結(jié)果表明，豚草具有生存優(yōu)勢。
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)（過敏性鼻炎、支氣管哮喘）。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，過敏反應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所發(fā)生的反應(yīng)。
（4）從保護(hù)生物多樣性的角度考慮，你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時應(yīng)盡量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（5）請?jiān)谧鴺?biāo)圖乙（圖一）中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。（2分）
（6）如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線，請?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長率的變化曲線。（2分）

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題：

（1）圖中虛線箭頭所表示的是________________________________時所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。

（3）下列細(xì)胞中，能特異性識別抗原的是____       ____。(填下列代號)

A．吞噬細(xì)胞                    B．T細(xì)胞              C．B細(xì)胞                D．記憶細(xì)胞  

E．效應(yīng)B細(xì)胞              F．效應(yīng)T細(xì)胞

（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________________。

（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

（6）人體感冒痊愈幾個月后，當(dāng)感冒病毒再次流行時，康復(fù)者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗體和記憶細(xì)胞的壽命較短；②                                         。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株／m2）。

（1）采用的調(diào)查方法是＿＿＿＿＿＿；

取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿；種群密度的計(jì)算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。                              

（2）很顯然，豚草與表中所列本地植物呈＿＿＿關(guān)系，它們相互爭奪＿＿＿＿＿＿＿＿＿。調(diào)查結(jié)果表明，豚草具有生存優(yōu)勢。

（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)（過敏性鼻炎、支氣管哮喘）。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，過敏反應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所發(fā)生的反應(yīng)。

（4）從保護(hù)生物多樣性的角度考慮，你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時應(yīng)盡量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（5）請?jiān)谧鴺?biāo)圖乙（圖一）中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。（2分）

（6）如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線，請?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長率的變化曲線。（2分）

 

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